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统编版三年级下册语文期末专项复习卷（五）-口语交际与综合性学习（含答案）

一、口语交际

（一）选择题

1.当你向别人请教问题后，应该说（）

A.没关系。B.谢谢。C.再见。

答案：B。请教问题后表达感谢是基本礼貌，“谢谢”符合这一情境。

2.假如你不小心踩了别人的脚，你会说（）

A.对不起。B.别计较。C.活该。

答案：A。不小心犯错应诚恳道歉，“对不起”是恰当表达。

3.你在图书馆看书，旁边的同学在大声说话，你会对他说（）

A.别说话了，烦死了。

B.请你保持安静，这里是图书馆。

C.你再说话我就告诉老师。

答案：B。A选项语气不礼貌，C选项带有威胁意味，B选项用礼貌的语言提醒对方符合场景。

4.家里来客人了，你会说（）

A.你是谁？B.您好，请进。C.我很忙。

答案：B。对待客人要有礼貌，热情欢迎，B选项表述恰当。

5.当你和朋友约好一起去公园玩，但是你临时有事不能去了，你应该（）

A.直接不去，也不告诉朋友。

B.提前打电话跟朋友解释原因并道歉。

C.让别人转告朋友自己不去了。

答案：B。A选项不告知朋友不礼貌，C选项缺乏诚意，B选项提前解释并道歉是正确做法。

（二）情景对话

1.有一天，你去办公室找王老师，发现王老师正在批改作业。请你把下面的对话补充完整。

你：（）

王老师：是你呀，找我有什么事吗？

你：（）

王老师：可以，没问题。我给你签个字。

你：（）

王老师：不客气。

答案：

你：王老师，您好！打扰您一下。

你：王老师，学校组织了一个绘画比赛，需要您给我在报名单上签个字。

你：谢谢王老师，您辛苦了！

分析：见到老师先礼貌打招呼并表明打扰意图；说明找老师的具体事情；得到帮助后表达感谢。

2.课间，你不小心把同桌的文具盒碰掉在地上，文具撒了一地。请写出你和同桌之间的对话。

你：（）

同桌：没关系，你也不是故意的。

你：（）

同桌：好呀，我们一起捡。

答案：

你：对不起，我不小心把你的文具盒碰掉了。

你：我来帮你一起捡起来吧。

分析：碰掉别人东西先诚恳道歉；然后主动提出帮忙收拾表示弥补。

3.你在小区里看到一位阿姨随手把垃圾扔在地上，你会怎么和她交流呢？

你：（）

阿姨：不就是扔了点垃圾嘛，有什么大不了的。

你：（）

阿姨：你这小孩还挺懂事的，我知道错了。

答案：

你：阿姨，您好！您这样乱扔垃圾会破坏小区的环境的。

你：阿姨，爱护环境需要我们每个人的努力，我们把垃圾捡起来扔到垃圾桶里吧，这样小区会更干净漂亮。

分析：先礼貌提醒阿姨乱扔垃圾不对；再说明保护环境的重要性并提议一起改正。

（三）根据要求进行口语表达

1.介绍一种你最喜欢的水果。

提示：可以从水果的外形、颜色、味道等方面进行介绍。

答案：我最喜欢的水果是草莓。草莓的外形十分可爱，它就像一个小巧玲珑的圆锥，头上还戴着一顶绿色的小帽子。它的颜色红彤彤的，红得发亮，让人一看就很有食欲。凑近闻一闻，有一股淡淡的清香。咬上一口，甜甜的汁水在嘴里爆开，酸酸甜甜的味道特别棒，让人吃了还想吃。

分析：按照外形、颜色、气味、味道的顺序介绍草莓，使描述更有条理。

2.请你向同学们推荐一本你喜欢的书。

答案：我要向大家推荐《夏洛的网》这本书。这本书的作者是E·B·怀特。故事主要讲了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间的友情。小猪威尔伯原本面临着被做成火腿的命运，但是聪明勇敢的蜘蛛夏洛在网上织出了赞美威尔伯的文字，改变了它的命运。书中的人物形象都很鲜明，小猪威尔伯很可爱，夏洛善良又聪明。它让我懂得了友情的珍贵和生命的意义。大家一定要读一读这本书。

分析：介绍了书名、作者、主要内容、人物特点以及读书收获，能激发同学们的阅读兴趣。

3.假如你要竞选班长，你会怎么说？

答案：同学们，大家好！我想竞选班长这个职位。我认为自己有能力胜任班长一职。在学习上，我成绩比较优秀，能起到带头作用，还可以帮助同学们解决学习上的难题。在生活中，我性格开朗，善于和同学们交流沟通，能处理好大家之间的小矛盾。如果我当选班长，我会组织更多有趣的活动，让我们的班级生活更加丰富多彩。我会以身作则，为大家服务，把班级管理得更好。请大家相信我，投我一票吧！

分析：先表明竞选职位，接着阐述自己竞选的优势，然后说明当选后的计划，最后呼吁大家投票。

二、综合性学习

（一）语文与生活

1.观察下面的通知，完成练习。

通知

各位家长：

我校将于6月25日下午3点在学校礼堂召开家长会，交流学生本学期的学习情况。请各位家长按时参加。

实验小学

6月20日

（1）这个通知是（）发出的。

A.家长B.学生C.实验小学

（2）家长会的时间是（）

A.6月20日下午3点B.6月25日下午3点