原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE/NUMPAGES
?两件宝?教学反思
?两件宝?是北师大版一年级上册第13单元的一首儿歌,作者是著名教育家陶行知先生,全诗语言简洁,通俗易懂,形象地告诉人们双手与大脑的作用,劳动与创造要靠手和脑的道理,是培养学生勤于思考,勤于动手,手脑并用的好载体.
本课的教学重点是知道学生用听读的方法识字,能正确,流利地朗读并背诵课文,能理解课文蕴涵的道理,难点是认读12个生字,学写7个生字,认识新笔画竖提,弯勾.
虽然经过精心的准备,试讲,再正式登台表演,课堂教学却远非我预想中那么顺利,不由静下心来反思自己的得与失——
教学中的得:
本课识字量较大,在教学中,为了分散难点和激发孩子的学习兴趣,我以猜谜引入新课:十个小伙伴,分成两个班,大家齐努力,共同把事干!——猜身体一个部位.生答后,师贴出词卡:双手,并认读;再追问:你是怎么猜出来的生答后,师贴出词卡:大脑,认读,强调脑的发音.然后老师告诉师孩子们,双手和大脑可是我们人体的两件宝,著名教育家陶行知爷爷还专门为手,脑写了一首儿歌呢!标题就叫〈〈两件宝〉〉,揭示并指导读课题:两件宝.这样安排,既让孩子兴趣盎然地学习,又分化了识字难点,学生在此环节已认读了5个生字,并能有感情地读三个重要词语:双手,大脑,两件宝,为有感情的读儿歌打下根底,还暗示孩子应学会动脑.
朗读训练扎实有效,要求学生读得正确,流畅,有感情,从词语入手对孩子进行朗读训练,并通过老师范读,教读,抽读,生自由练读,师生赛读等多种形式让学生不仅读得正确,流畅,而且读得有感情.
在教学中的缺乏之处:
节奏太慢.一年级孩子自控力差,教师应通过快节奏的教学不断转换学生的兴奋点,以防止其开小差,同时训练学生思维的敏捷性,增大课堂容量.
识字教学手段较单一,一年级识字任务繁重,应多采用孩子喜欢的方式,游戏来识字,既培养孩子的识字兴趣,又让孩子学得轻松,牢固.
教学机智缺乏.在帮助孩子理解手的作用时,请一个孩子说说妈妈的手能干什么殊不知这位孩子的妈妈从不做家务,但电脑玩得很棒,当孩子迟疑时,师提示:你吃的饭,穿的衣是妈妈的做的吗孩子仍是迟疑不知如何作答,假设将此问该为:妈妈的手最会做什么相信孩子能一口答出.这正如一位特级教师所说,学生答复不出,是因为老师未搭建适宜的平台.
教学是一门遗憾的艺术,教更需要教师不断学习,不断提升自己,我愿边教边求索.
文档评论（0）