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课题

快乐的人

教学目标

1.通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。

2.初步感受不同线材作品带给人的美感。通过丰富的美术活动，培养学生对美术的学习兴趣。培养集体合作精神和勇于创新的精神以及乐观向上的生活态度。

教学重点

结合生活实际，运用身边线材进行不同人物动态的造型。

教学难点

人物动态夸张、生动及线材连接点的处理。

教学过程：

一、兴趣导入：

1.播放视频，让学生跟着视频做动作，可以边唱边跳，激发学生的学习兴趣。

提问：听到这样的音乐你有什么样的感受？

二、讲授新课

提问:生活中有哪些活动会让你感受到快乐呢?

出示人物活动的图片:唱歌的快乐、跳舞的快乐、游戏的快乐、运动的快乐……

生活中的快乐无处不在

现在我们一起来感受一下我们的快乐，我来说事件，你来做动作。

大屏幕互屏让学生直观感受。使用照片截图

提问:快乐的人物姿态是怎样的?教师示范讲解。

模仿人物动态，说一说活动时人的身体有什么变化。

三、探究多种方法制作

仔细观察图片，说一说人物的头部、四肢、躯干是怎么表现的？

课件分别展示图片，小组尝试不同制作方法，学生可以到大屏幕展示。

A、盘旋法B、缠绕法C、单线法D、螺旋法

三、教师示范

教师用所学的方法示范快乐的人的制作方法，重点讲解头部和身体的连接方法。

四、欣赏学生作品

播放学生作品，体会作品中的不同制作方法。

五、学生创作

作业要求：观察、回忆人物快乐时的各种生动姿态，用缠绕等方法制作一个或一组快乐的人。

六、作品展示、评价

1.说一说自己的创作想法。

2.谁的作品技法运用最巧妙？

教师根据学生作品点评。

七、课后拓展

说说我的好办法

可以借助瓶盖，塑料绳，彩纸等其他材料更好地完成作品。为下节课使用综合材料做铺垫。

设计意图

通过欣赏视频让学生发现肢体语言表现情绪的美感，激发学习兴趣，迅速进入情境。

通过观看图片,启发学生想象快乐的动作造型。

加强对人物动态特征的认识,为用线材制作人物造型作形象准备。

通过这个环节探究盘旋法、缠绕法、单线法、螺旋法

通过示范让学生了解本课重点。

培养学生动手能力。

通过欣赏，吸收灵感，为后面自己动手制作着准备。