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2024年浙江省丽水市松阳县枫坪乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列对社区工作方法的描述,错误的是()。

A.它是社会工作三大直接方法之一

B.以社区的每一位居民为对象

C.组织社区居民集体参与解决社区问题

D.在参与中,增强居民的社区归属感

【答案】:B

【解析】本题主要考查对社区工作方法相关概念的理解。破题点在于准确掌握社区工作方法的特点和适用对象等关键信息,以此来判断各个选项的正确性。首先分析选项A,社区工作方法确实是社会工作三大直接方法之一,另外两种是个案工作和小组工作,该选项描述正确。选项B,社区工作方法并不是以社区的每一位居民为对象,它主要是以社区整体为工作对象,通过发动和组织社区居民集体参与,来解决社区共同面临的问题,所以该选项描述错误。选项C,组织社区居民集体参与解决社区问题是社区工作方法的重要特点和工作方式,通过集体行动可以整合资源、凝聚力量,更好地解决社区问题,此选项描述无误。选项D,在居民参与社区活动解决社区问题的过程中,能够让居民更深入地了解和融入社区,增强他们对社区的认同感和归属感,该选项描述也是正确的。综上,答案选B。

2、科学育儿的技能不包括()。

A.观察

B.沟通

C.耐心

D.引导

【答案】:C

【解析】本题主要考查对科学育儿技能的理解与判断。科学育儿是一个综合且复杂的过程,需要多种技能和特质来保障孩子健康成长。选项A,观察在科学育儿中至关重要。通过敏锐观察孩子的行为、表情、动作等,能及时发现孩子的需求、情绪变化以及身体状况,进而采取合适的养育方法和应对策略,所以观察属于科学育儿技能。选项B,沟通同样不可或缺。良好的沟通能让家长与孩子建立紧密的情感连接,了解孩子的内心想法,也能向孩子传达正确的价值观和行为准则,利于孩子的心理和认知发展,因此沟通是科学育儿技能之一。选项C,耐心并非一种技能,而是一种品质和态度。虽然在育儿过程中耐心很重要,能帮助家长在面对孩子的顽皮、反复犯错等情况时保持平和心态,但它不属于技能范畴,所以该选项符合题意。选项D,引导是科学育儿的关键技能。家长引导孩子树立正确的人生观、学习习惯、社交能力等,能帮助孩子学会独立思考和解决问题,促进其全面发展,故而引导属于科学育儿技能。综上,本题答案选C。

3、在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论,该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()阶段。

A.惩罚与服从

B.好孩子定向

C.社会契约定向

D.维护权威或社会秩序

E.普遍的伦理准则

【答案】:C

【解析】这道题聚焦于科尔伯格道德发展阶段论中后习俗水平包含的阶段。科尔伯格将儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段,其中后习俗水平超越了外在权威和社会规则的约束,更注重基于个人价值观和普遍伦理原则进行道德判断。选项A“惩罚与服从”阶段,儿童主要是为避免惩罚而服从规则,属于前习俗水平,并非后习俗水平。选项B“好孩子定向”阶段,儿童以他人的认可和赞扬为行为准则,属于习俗水平。选项D“维护权威或社会秩序”阶段,强调遵守社会规则和维护社会秩序,同样属于习俗水平。而选项C“社会契约定向”阶段,个体认识到法律和规则是一种社会契约,可以根据需要进行调整和改变,体现了超越具体规则的思考,符合后习俗水平的特征。选项E“普遍的伦理准则”阶段虽也属于后习俗水平,但题目是单选题,只能选C,因为“社会契约定向”阶段是后习俗水平的典型代表之一,所以答案选C。

4、预防网瘾属于未成年人合法权利保障方式中的()方式。

A.家庭保护

B.学校保护

C.社会保护

D.司法保护

【答案】:C

【解析】本题主要考查对未成年人合法权利保障方式的区分理解。要准确解答本题,需明确家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护各自的定义和侧重点。家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护,侧重于在家庭环境中为未成年人提供生活照料、情感关怀等。学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护,主要围绕教育教学活动等方面。社会保护是指各社会团体、企事业组织和其他组织及公民,对未成年人实施的保护,其目的是创造有利于未成年人健康成长的社会环境。司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等国家司法机关,通过依法履行职责,对未成年人所实施的一种专门保护措施。预防网瘾是为未成年人营造健康的上网环境、引导未成年人正确使用网络、防止其沉迷网络,这是在社会层面上开展的工作,目的是创造有利于未成年人健康成长的社会环境,因此属于社会保护。而家庭保护主要侧重于家庭内部的教育和监管等方面;学校保护主要是学校在教育教学过程中的保护;司法保护则主要体现在司法程序等方面对未成年人的保护。所以本题正确答案是社会保护。

5、依据现行的《天津市志愿服

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