游恒山记多媒体教学课件.pptVIP

原子核的核式结构根据卢瑟福的原子结构模型，原子内部是十分“空旷”的，举一个简单的例子：体育场原子原子核原子核的电荷和大小根据卢瑟福的原子核式模型和α粒子散射的实验数据，可以推算出各种元素原子核的电荷数，还可以估计出原子核的大小。（1）原子的半径约为10-10米、原子核半径约是10-14米，原子核的体积只占原子的体积的万亿分之一。（2）原子核所带正电荷数与核外电子数以及该元素在周期表内的原子序数相等。（3）电子绕核旋转所需向心力就是核对它的库仑力。【反馈练习】1、在用α粒子轰击金箔的实验中，卢瑟福观察到的α粒子的运动情况是A、全部α粒子穿过金属箔后仍按原来的方向前进B、绝大多数α粒子穿过金属箔后仍按原来的方向前进，少数发生较大偏转，极少数甚至被弹回C、少数α粒子穿过金属箔后仍按原来的方向前进，绝大多数发生较大偏转，甚至被弹回D、全部α粒子都发生很大偏转答案：B2、卢瑟福α粒子散射实验的结果A、证明了质子的存在B、证明了原子核是由质子和中子组成的C、说明原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核上D、说明原子的电子只能在某些不连续的轨道上运动答案：C3、当α粒子被重核散射时，如图所示的运动轨迹哪些是不可能存在的答案：BC归纳文章的主旨：文章描写和叙述了作者游恒山登顶的经过，表现了他不畏艰险、不怕辛劳、勇于踏勘实践的精神。第二课时读课文，概括各段的大意第一段略写出发的时间和天气情况第二段详写上山登顶的经过第三段写登顶后远眺所见之景第四段写从西峰下山至飞石窟的情况再次复习课文内容探究课文内容：一、????作者上山经过了哪些地方？在山顶上看见了哪些景物？答：经过了望仙亭、虎风口、“朔方第一山”牌坊、寝宫一、飞石窟、北岳殿、会仙台等地方，在山顶上看见了山北“崩崖乱坠，杂树阴翳”，还有浑源州城，南边有龙泉山，西边有五台山，近处还有龙山。这些山都相互连接。二读课文理清作者的线索－－游踪面东而上一里转北煤山一里望仙亭三里虎风口三里“朔方第一山”牌坊坊右东拾级上寝宫北飞石窟上北岳殿右上会仙台跻危崖绝顶寻路飞石窟松树：松如筛阴北岳殿：上负绝壁，下临官廨，殿下云级插天，庑门上下，穹碑森立。会仙台：台中像群仙，环列无隙。略写的景物各有什么特点？如何写登上绝顶的？１、写决心：余时欲跻危崖，登绝顶２、写山的险峻：“望两崖断处，中垂草莽者千尺，为登顶间道”、“出危崖上，仰眺绝顶，犹杰然天半”３、写其难攀：满山短树蒙密，槎ya枯竹，但能钩衣刺服，攀践辄断折，用力虽勤，若堕洪涛，汩汩不能出。面对如此难以攀缘的绝顶，作者是如何面对的？表现了作者什么样的精神？－－余益鼓勇上，久之棘尽，始登其顶。－－不畏艰险、不怕辛苦、勇于踏勘实践的精神下山时写到松树，有何作用？同样的事物从不同的角度观察，所见的景致也不同。通过对比，反衬出恒山的高峻本文写作很有特色。试着作简单的分析。－－叙述或描写详略得当－－定点观察法，清楚地介绍了恒山的地理位置。重点字词：实词翳：遮蔽。这里指云雾。面：面朝，面向。跻：升，登。虬：盘曲的。离立：并立。筛：动词用作形容词，像过筛一样。萦回:缠绕,曲折。杰:高大的样子。拾级：逐步登阶。负：背靠着。穹：高。室：名词用作动词。构成一间屋子。像：名词用作动词，塑造。还：通“环”，转，绕。间：偏僻而小。攀登：登踩。堕：坠入。汩汩：形容水流急的样子。澄丽：明亮绚丽。亘：横贯。比肩连袂：肩靠肩，衣袖连衣袖。形容靠得很紧的样子，比，并。袂，衣袖。扼：扼制，控制。趋：趋向，奔向。虚词净：副词，全部。皆：副词，都，全。是：a代词，这。B正确。俱：副词，全。于是：从此，从这里。余：代词，我。犹：副词，仍然，还是。遂：连词，于是。辄：连词，就。益：副词，只有。始：连词，才。惟：副词，只有。则：连词，却。既而：副词，一会儿。因：a于是；b依靠。于：a从；b在。未几：副词，不一会儿。不啻：不止。特殊句式1.判断句例句：即飞石窟也。“……也”，是判断句式的标志，加上“即”，加强语气。2.??倒装句①宾语前置。例句：虎风口之松柏，不啻百倍之也。宾语“虎风口之松柏”前置②状语后置。例句：有一人飘摇于上。状语“于上”后置。③定语后置。例句：北瞰隔山一重。“山”的定语“一重”后置。词类活用1.形容词用作名词峭：陡峭，这里是峭壁的意思。例句：循崖乘峭而上。2.??名词用作动词室：屋子，这里是改成一间屋子的意思。