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2024年海南省省属虚拟市琼海市龙江镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社区矫正人员小刘，女，19周岁，患有多种疾病，无业，沉迷上网。根据《社区矫正实施办法》，司法所为小刘确定专门的矫正小组，小组成员中必须有（）。
A.女性人员
B.医护人员
C.就业援助人员
D.心理咨询人员
【答案】：A
【解析】本题考查《社区矫正实施办法》中关于社区矫正小组人员构成的相关规定。对于社区矫正人员小刘这一案例，需要依据具体法规来判断矫正小组成员必须包含的人员类别。依据《社区矫正实施办法》，司法行政机关应当为社区矫正人员确定专门的矫正小组。考虑到小刘为19周岁女性，从人文关怀和针对性矫正的角度出发，矫正小组中有女性人员是很有必要的。女性成员在与小刘沟通交流等方面可能具有天然优势，能够更好地理解小刘的心理和需求，从而更有效地开展矫正工作。虽然小刘患有多种疾病，但并非所有社区矫正案例都有此情况，不能就此认定医护人员是矫正小组必须成员；小刘无业，就业援助人员对其有帮助，但不是必然要求；小刘沉迷上网，但不能就此确定心理咨询人员是矫正小组必不可少的构成。所以本题答案选A。
2、社会工作者小王在与服务对象小郑最后几次会谈中都提到过结案的事，但在最后一次面谈中，小郑请求小王继续提供服务。对此，小王应采取的做法是（）。
A.转移小郑的注意力
B.委婉拒绝小郑的要求
C.了解小郑的感受
D.指出小郑请求的不合理性
【答案】：C
【解析】本题考查社会工作者在服务对象请求继续提供服务时应采取的做法。在社会工作中，服务关系的结束与开始都需要谨慎处理，以确保服务对象的利益和需求得到充分考虑。在本题情境中，社会工作者小王已多次与服务对象小郑提及结案事宜，然而小郑在最后一次面谈时请求继续接受服务。这一情况意味着小郑可能在心理上尚未做好结束服务的准备，或者有一些未表达出来的担忧和需求。选项A中，转移小郑的注意力这种做法未能正面回应小郑的请求，无法切实解决小郑可能存在的心理问题和实际需求，还可能让小郑感到自己的需求被忽视，不利于服务关系的妥善处理，因此该选项不正确。选项B直接委婉拒绝小郑的要求，这种处理方式过于简单粗暴。小郑提出继续服务的请求必然有其原因，不深入了解就拒绝，可能会让小郑产生失落、不满等负面情绪，对其后续的心理和生活产生不利影响，所以该选项不合适。选项C了解小郑的感受是非常必要且恰当的做法。社会工作者通过与小郑深入交流，倾听他的想法和感受，能够准确把握小郑请求继续服务的真正原因。只有这样，才能根据小郑的具体情况，采取合适的措施，无论是继续提供服务，还是帮助小郑做好结案准备，都能做到有的放矢，体现了社会工作以人为本、关注服务对象需求的原则，故该选项正确。选项D指出小郑请求的不合理性，这种做法带有主观评判色彩，没有充分尊重小郑的感受和需求。小郑提出请求是基于自身的感受和状况，在未了解具体情况之前就判定其不合理，可能会伤害小郑的自尊心，破坏良好的服务关系，所以该选项不可取。综上，本题正确答案是C。
3、帮助服务对象了解成长过程中的重要影响事件、周围他人对自己的影响等，这种辅导技巧是（）。
A.支持
B.心理动力反思
C.人格发展反思
D.现实情况反思
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对不同辅导技巧概念的理解与区分。下面来依次分析每个选项。选项A，支持主要侧重于为服务对象提供情感、物质等方面的支撑与鼓励，让服务对象感受到被接纳和认可，使其在心理和行动上更有力量，但这与了解成长中重要影响事件和他人对自己的影响并无直接关联，所以A选项不符合题意。选项B，心理动力反思着重于帮助服务对象深入洞察自己的内心感受、想法和动机，探索潜意识层面的因素对当前行为和情绪的影响，并非聚焦于成长过程中的具体事件和他人影响，因此B选项也不正确。选项C，人格发展反思正是帮助服务对象回顾自身成长历程，认识成长过程中的关键事件以及周围他人对自己产生的影响，这与题目中描述的辅导技巧完全契合，所以C选项当选。选项D，现实情况反思主要是引导服务对象对当前所处的实际环境、面临的具体问题等进行思考和分析，以更好地应对现实状况，与成长过程这一重点不相关，故D选项不合适。综上，答案是C选项。
4、学校社会工作者小虎发现有一群初中男生经常聚集在操场，欺负一些体格较差的同学。小虎计划解决这一问题，他运用不同的小组工作技巧帮助他们改变不当行为。这时小虎所扮演的角色是（）。
A.使能者
B.协调者
C.矫治者
D.教育者
【答案】：D
【解析】本题主要考查学校社会工作者在不同情境下所扮演的角色。破题点在于理解每个选项所代表的角色内涵，并结合题干中社会工作者小虎的具体行为来判断。各选项角色内涵分析使能者：主要是协助服务对象正常发挥自身的能力，激发他们自身的潜能，以实现自身的改变和成
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