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2025小学综合实践课新课标测试题含答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.小学综合实践活动课程的课程性质不包括以下哪一项（）

A.实践性

B.开放性

C.综合性

D.理论性

答案：D。小学综合实践活动课程强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。具有实践性、开放性、综合性等特点，而不是以理论性为主。

2.小学综合实践活动课程以发展学生（）为导向。

A.认知能力

B.实践能力

C.综合素质

D.学习能力

答案：C。该课程旨在培养学生综合素质，让学生在实践中学会学习、学会合作、学会生存，提升各方面的能力和素养，而不仅仅是认知、实践或学习某一方面的能力。

3.以下不属于小学综合实践活动课程内容的是（）

A.考察探究

B.社会服务

C.设计制作

D.学科竞赛

答案：D。小学综合实践活动课程内容主要包括考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等，学科竞赛不属于综合实践活动课程的范畴。

4.小学综合实践活动课程每个活动主题活动时间原则上不少于（）课时。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：D。每个活动主题活动时间原则上不少于4课时，以保证学生有足够的时间去开展实践活动、进行探究和总结。

5.（）是小学综合实践活动课程实施的关键。

A.教师指导

B.学生自主

C.家长参与

D.学校管理

答案：A。教师指导在小学综合实践活动课程实施中起着关键作用。教师要引导学生确定活动主题、制定活动方案、开展活动过程以及总结评价等，帮助学生更好地完成实践活动。

6.小学综合实践活动课程评价的目的不包括（）

A.促进学生发展

B.改进教师教学

C.选拔优秀学生

D.完善课程建设

答案：C。综合实践活动课程评价的目的是促进学生发展、改进教师教学、完善课程建设，而不是选拔优秀学生，它更注重过程性评价和学生的全面发展。

7.开展考察探究活动时，首先要（）

A.制定考察方案

B.确定考察问题

C.实施考察活动

D.撰写考察报告

答案：B。在开展考察探究活动时，首先要确定考察问题，明确探究的方向，然后才能制定考察方案、实施考察活动和撰写考察报告。

8.社会服务活动中，要引导学生（）

A.注重服务结果

B.关注自身利益

C.增强社会责任感

D.追求物质回报

答案：C。社会服务活动的目的是让学生增强社会责任感，关心他人、关心社会，而不是只注重服务结果、关注自身利益或追求物质回报。

9.设计制作活动强调学生（）

A.掌握设计制作的技能

B.模仿他人的设计作品

C.按照教师的要求完成作品

D.追求作品的完美无缺

答案：A。设计制作活动强调学生掌握设计制作的技能，发挥自己的创造力和想象力，而不是单纯模仿他人、完全按教师要求做或追求作品完美无缺。

10.职业体验活动可以帮助学生（）

A.提前确定职业方向

B.了解不同职业的特点和要求

C.获得实际的工作报酬

D.培养竞争意识

答案：B。职业体验活动主要是让学生了解不同职业的特点和要求，为未来的职业规划打下基础，而不是提前确定职业方向、获得工作报酬或单纯培养竞争意识。

11.小学综合实践活动课程资源包括（）

A.校内资源

B.校外资源

C.校内和校外资源

D.网络资源

答案：C。小学综合实践活动课程资源包括校内资源（如学校的实验室、图书馆等）和校外资源（如社区、科技馆等），网络资源只是其中的一部分。

12.综合实践活动课程中，教师的角色不包括（）

A.引导者

B.组织者

C.主导者

D.合作者

答案：C。在综合实践活动课程中，教师是引导者、组织者和合作者，而不是主导者，要充分发挥学生的主体作用。

13.以下哪种方式不属于综合实践活动课程的成果呈现方式（）

A.手抄报

B.实验报告

C.考试成绩

D.模型作品

答案：C。综合实践活动课程的成果呈现方式有手抄报、实验报告、模型作品等，考试成绩不是其主要的成果呈现方式。

14.开展综合实践活动课程时，要考虑学生的（）

A.年龄特点和兴趣爱好

B.家庭经济状况

C.学习成绩

D.性别差异

答案：A。开展综合实践活动课程时，要充分考虑学生的年龄特点和兴趣爱好，这样才能激发学生的参与热情和积极性，让活动取得更好的效果。

15.小学综合实践活动课程与学科课程的关系是（）

A.相互独立

B.相互补充

C.相互替代

D.毫无关联

答案：B。小学综合实践活动课