衔接点06 被动语态（初高考点差异及衔接）（原题版）-（初升高衔接模板）.docxVIP

衔接点06被动语态（初高衔接点及差异）

初中阶段

高中阶段

初中阶段主要学习一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去完成时及含有情态动词的被动语态用法。

高中阶段在初中基础上还需掌握过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来完成时的被动语态用法；及get+done等也可表示被动。

衔接指引

初中阶段考查形式：侧重于语法知识的识记和简单运用，多以单句填空、选择题等基础形式考查语法知识。

高中阶段考查形式：注重语法知识的灵活运用和理解，更多地在语篇中综合运用语法知识。

【初中被动语态考点聚焦】

时态

被动语态结构

例句

一般现在时

am/is/are+done

The?classroom?is?cleaned?every?day.

一般过去时

was/were+done

The?kite?was?made?by?him.

一般将来时

will/shall?be+done或者am/is/are?+?going?to?be?+done

Trees?will?be?planted?tomorrow.

含有情态动词

情态动词+be+done

Anything?here?cant?be?touched.

1．—Afashionshow_______inourschoolhallnextweek.

—Great!I’mlookingforwardtoit!

A．holds B．isheld C．washeld D．willbeheld

2．WhenIwasapupil,someofmypocketmoney________tobuycomicbooks.

A．use B．isused C．used D．wasused

3．TheMonkeyKingisatraditionalChinesecharacter.It________bypeopleofallages.

A．isloved B．wasloved C．willlove D．isloving

4．Tomaketheenvironmentmuchbetter,moretrees________nextyear.

A．plant B．willplant C．areplanted D．willbeplanted

5.Alotofteenagersthinkastheyareolderandwiser,theytomaketheirowndecisions.?

A.shouldallow B.shouldn’tallow C.shouldbeallowed D.shouldn’tbeallowed

【高中被动语态考点聚焦】

课标解读

语态是动词的一种形式，用来表示主语和谓语的关系。英语动词有两种语态——主动语态和被动语态。在主动语态中，主语是动作的执行者；在被动语态中，主语是动作的承受者。主动语态变为被动语态时，谓语部分要做相应的变化。

考点清单

被动语态

典型例句：主动句

1.TheslavesbuilttheGreatPyramidslongtimeago.奴隶们在很久以前修建了大金字塔。

主语谓语宾语状语

典型例句：被动句

2.TheGreatPyramidswerebuilt(bytheslaves)longtimeago.

主语（原宾语）谓语（形式变化）by+执行者（原主语）状语（不变）

大金字塔在很久以前被（奴隶们）修建。

1.主动语态转换为被动语态

如果想熟练地将主动句转换为被动句，首先必须了解主动句的结构，清楚句子的成分，然后遵循下列步骤进行转换。

①原主动语态中的宾语→转换为被动语态的主语

②原主动语态中的动词→改为被动形式，即“be+过去分词”

说明：第一步容易出错，要特别注意。这时be动词的人称和数要随着新的主语（原主动句中的宾语）而变。在第二步中，be动词的时态要与原来主动句的时态保持一致。be动词后面的过去分词就是原来主动句中的动词的过去分词。

③原主动语态中的主语→如果需要，就放在by后面

原主动语态中的主语，如有需要，就放在by后面，以宾格形式出现以指明动作的执行者（因为by是介词，后需跟宾格作宾语）。如没有必要，可省略。

④原主动语态中的其他成分，如定语、状语→保持不变

主动句：ThomasEdisoninventedthelightbulbin1879.

主语谓语宾语状语

托马