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深化教育数据治理实施方案
引言
在教育数据的存储、传输和使用过程中，恶意篡改的风险不容忽视。数据篡改可能发生在数据输入、数据传输、数据存储等各个环节，破坏数据的真实性和完整性。篡改后的数据可能导致错误的决策、评估结果的不准确，甚至影响到学生的学业发展与社会适应能力。
当前，教育数据管理体系虽然在一些地区和领域取得了初步成效，但整体建设相对滞后。数据的管理往往存在各自为政的局面，未能实现统一的标准化和集成化，导致数据孤岛现象依然严重。
不同教育部门和机构的数据采集方式、管理标准及应用场景存在较大差异。为了实现有效的数据整合，首先需要制定统一的教育
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