地方高校学生评教存在的问题及其优化路径.pdfVIP

摘要

摘要

随着教育教学改革的不断深化，如何构建科学而有效的高校教育质量评价和监

控体系来保证和提高高校教学质量引起高等教育界的普遍关注。学生评教作为教学

评价和质量保障的重要组成部分，对教学质量的提升发挥着积极作用。我国大学的

学生评教活动经过了四十多年的发展，虽然受到各大高校普遍青睐，但在学生评教

实施的过程中仍存在诸多问题。本研究在调查地方高校学生评教现状的基础上，总

结学生评教存在的问题，并分析其影响因素，试图探讨高校学生评教制度的优化路

‘

径。

本研究首先在界定教学评价以及学生评教概念的基础上，提出了学生评教的作

用和价值，即学生评教是保障高校教学质量的重要手段；是保证学生发展权利的重

要环节；学生评教的根本目的是学生发展。

其次，通过问卷调查与访谈，分析了地方高校学生评教的现状与存在问题：利

益相关者对学生评教目的、作用的认知不足，导致参与评教时敷衍懈怠；评教实施

过程中，评教次数少、评教时间不合理、评教方式单一、学生参与评教的积极性不

高：学生评教量表更新较慢，师生参与不足，评教指标略显笼统，评价指标较少考

虑学生诉求：评教结果运用重教师管理轻教学提高，评教结果反馈不足。并从理念、

制度、教师、学生以及课程等五方面进行深入分析高校学生评教的影响因素。

最后，针对地方高校学生评教存在的问题，以及对学生评教影响因素的分析，

从学生评教的认知观念、实施过程、指标体系、以及结果应用与反馈四个层面提出

优化路径：一是树立以“学生发展为本”的学生评教观；二是改进评教实施过程，

实现多元化学生评教：三是完善学生评教指标体系，切合课程教学特点；四是健全

学生评教反馈制度，科学运用评教结果。

关键词学生评教；教学质量；学生发展：利益相关者；有效教学

河北科技大学硕士学位论文

II

Abstract

Abstract

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