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永州教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试小学考试试题及答案

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《论演说家的教育》

D.《理想国》

2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能（）

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

3.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（）

A.夸美纽斯

B.斯宾塞

C.杜威

D.博比特

4.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（）

A.连带学习

B.附属学习

C.正规课程

D.显性课程

5.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.直观性原则

6.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（）

A.文纳特卡制

B.活动课时制

C.道尔顿制

D.特朗普制

7.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是（）

A.思想性原则

B.疏导性原则

C.连贯性原则

D.一致性原则

8.“寓德育于教学之中”，这是德育的（）途径。

A.直接德育

B.间接德育

C.知行统一

D.纪律约束

9.王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为（）

A.变式

B.范式

C.原型

D.演绎

10.小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了。这属于（）

A.正强化

B.负强化

C.自我强化

D.替代强化

11.学生在课前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在教师指导下分组讨论、合作探究，这种新型教学组织形式称为（）

A.在线课堂

B.网络课堂

C.虚拟课堂

D.翻转课堂

12.“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维（）

A.直觉思维

B.发散思维

C.动作思维

D.集中思维

13.某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有（）

A.稳定性

B.持久性

C.掩饰性

D.短暂性

14.肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（）

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

15.某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少，容易自我否定、甚至产生自杀念头。他的主要问题是（）

A.焦虑

B.强迫

C.抑郁

D.恐怖

16.学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到（）

A.服从阶段

B.依从阶段

C.认同阶段

D.内化阶段

17.李老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现出很高的热情。这主要反映了他具有较高的教学（）

A.认知能力

B.监控能力

C.操作能力

D.效能感

18.罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响（）

A.教师的知识

B.教师的能力

C.教师的人格

D.教师的期望

19.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）

A.直接性、引导性和简捷性

B.直接性、被动性和简捷性

C.间接性、被动性和简捷性

D.间接性、引导性和简捷性

20.强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性，实现知识经验转换、改造。这些观点符合（）

A.建构主义理论

B.人本主义理论

C.精神分析理论

D.行为主义理论

21.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程方案属于（）

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误，并说明理由。

1.教育目的和培养目标是同一概念。

2.教学的任务就是传授科学文化基础知识，培养基本技能技巧。

3.逆向迁移即负迁移。

4.遗传素质决定能力发展的