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2024年河南省郑州市惠济区古荥镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小江是张女士隔壁刘某的儿子。小江不好好学习,还跟着一帮社区不良青年瞎混,最近小江打了唇环、鼻环,小江的爸爸特别看不惯小江的做法,经常打骂小江,还总用“畜生”“混混”这样的字眼骂小江,小江自尊心受不了,经常跟爸爸顶嘴。张女士看到这一情况,突然意识到自己跟儿子之间的共同语言越来越少,甚至不知道该怎样教育自己的孩子了,于是张女士向社会工作者求助,社会工作者为张女士提供了一些如何教导青少年的技巧,并且设置了一些情境让张女士体验学习各种教导青少年的方法。社会工作者为张女士提供的服务属于()青少年社会工作服务的内容。
A.教育性
B.发展性
C.成长性
D.预防性
【答案】:D
【解析】本题主要考查青少年社会工作服务的不同类型及特点,以此判断社会工作者为张女士提供的服务所属类别。发展性青少年社会工作是指能够发展社会资源和青少年潜能,使青少年的生活能力得到增强的社会工作服务。教育性青少年社会工作通常侧重于知识传授、技能培养等教育层面的服务。成长性一般并非青少年社会工作服务内容的常见分类表述。而预防性青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务,对一些潜在的、阻碍青少年社会功能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制。在本题中,张女士看到隔壁小江及其家庭存在的教育问题后,意识到自己与儿子共同语言减少且不知如何教育孩子,向社会工作者求助。社会工作者为其提供教导青少年的技巧并设置情境让其体验学习,目的在于提前预防张女士在教育孩子过程中可能出现的问题,避免类似小江家庭的不良情况发生,所以该服务属于预防性青少年社会工作服务的内容。因此,答案选D。
2、某学校今年连续发生了三起校园欺凌事件,为了杜绝校园欺凌现象,营造和谐的校园氛围,社会工作者与学校一起开展了“平安校园计划”,从学生、家长和学校三方面进行干预。下列措施中,属于从家庭层面进行干预的是()。
A.协助受欺凌者提高自我保护能力
B.鼓励家长在网上批判欺凌者的攻击行为
C.建议家长委员会协助学校制订严惩制度
D.要求家长监管子女的欺凌行为
【答案】:D
【解析】本题主要考查在“平安校园计划”中家庭层面干预措施的判断。破题点在于明确每个选项所属的干预层面。选项A,协助受欺凌者提高自我保护能力,这主要是从学生自身能力提升的角度出发,侧重于对学生个体的直接帮助,属于学生层面的干预措施,而非家庭层面,故A选项不符合要求。选项B,鼓励家长在网上批判欺凌者的攻击行为,这种做法不仅不能从根本上解决校园欺凌问题,还可能引发新的矛盾和不良影响,并且也不属于对家庭在教育和监管子女方面的有效干预,因此B选项不正确。选项C,建议家长委员会协助学校制订严惩制度,家长委员会协助学校制定制度主要是从学校管理和制度建设的角度出发,属于学校层面的干预内容,并非从家庭层面进行干预,所以C选项也不合适。选项D,要求家长监管子女的欺凌行为,这直接针对家庭在子女教育和行为监督方面的责任,强调了家庭在预防和制止子女实施欺凌行为中的重要作用,是从家庭层面进行干预的有效措施,所以D选项正确。综上,答案选D。
3、在社区矫正工作中,社会工作者通过综合治理改善矫正对象的生活环境,并通过社区教育形成有利于矫正对象改过自新的社会氛围。这些做法是()在矫正社会工作中的运用。
A.社区工作方法
B.社会工作行政方法
C.个案工作方法
D.小组工作方法
【答案】:A
【解析】本题可根据不同社会工作方法的特点,结合题干中社会工作者的具体做法来判断运用的是哪种方法。首先来看选项A,社区工作方法是指以社区为对象,运用科学的理论和专业的方法,解决社区问题、促进社区发展的工作方法。在题干中,社会工作者通过综合治理改善矫正对象的生活环境,通过社区教育形成有利于矫正对象改过自新的社会氛围,这正是从社区整体层面出发,运用社区工作的手段来为矫正对象创造良好的外部环境,符合社区工作方法的特点。选项B,社会工作行政方法主要是通过行政程序和管理手段,将社会政策转化为社会服务,强调的是对服务机构的管理和资源调配等,题干中并未体现出这些方面的内容,所以该选项不正确。选项C,个案工作方法是以个别化的方式为服务对象提供一对一的专业服务,重点关注的是单个服务对象的需求和问题解决。而题干描述的是针对社区环境和氛围的营造,并非针对个别矫正对象的服务,因此该选项不符合题意。选项D,小组工作方法是将具有相同需求或问题的服务对象组织起来,通过小组活动和互动来促进成员的改变和发展。题干中没有涉及到组织矫正对象开展小组活动等相关内容,所以该选项也不正确。综上,答案是A选项,题干中的做法是社区工作方法在矫正社会工作中的运用。
4、杨某是某国有企业的职工,国庆节十月一号至三号,杨某被安排在其岗位加班。根据《劳动法》
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