原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
“一带一路”倡议下医学院校涉外护理专业双语人才培养模式研究
1引言
随着全球经济一体化的发展以及“一带一路”倡议的发起，中国在文化、教育以及医疗卫生方面逐渐与世界接轨。2003年11月12日，美国CGFNS资格护士考试首次登陆中国北京，随后，我国教育部考试中心引进美国CGFNS国际护士资格认证标准考试，这标志着中国护理行业及护理教育已经逐渐与国际接轨（朱碧华，孙曙青，2013)。因此，如何培养具有高素质、精湛护理技术的双语人才已经成为医学院校面临的问题和挑战，而以学生为主导，教师辅导，学生通过临床实践将所学知识变成案例将其情景化，进而激发学生独立思考，解决问题的PBL（proble
文档评论（0）