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2024年湖北省荆门市钟祥市长滩镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、初中生小明因期末考试成绩差被父亲责打，一气之下离家出走。他的父母向社会工作者求助。社会工作者了解到小明父母平时工作忙，无暇照顾小明，管教孩子的方式也比较简单。根据上述内容，小明的家庭教养模式是（?）。

A.娇纵型

B.支配型

C.放任型

D.专制型

【答案】：C

【解析】本题可根据不同家庭教养模式的特点来分析小明家庭的教养模式。家庭教养模式主要分为娇纵型、支配型、放任型、专制型等。娇纵型是指父母盲目溺爱和疏于管束孩子；支配型是家长对孩子过分溺爱与严加管束相结合；放任型是父母对孩子缺乏必要的关心和管教；专制型则是家长缺少爱心或耐心，管理方式粗暴。在本题中，小明的父母平时工作忙，无暇照顾小明，这体现了父母对孩子缺乏必要的关心。同时，他们管教孩子的方式比较简单，在小明期末考试成绩差时就直接责打，说明缺乏对孩子正确的引导和教育，属于缺少必要的管束。综合来看，小明的家庭教养模式符合放任型的特点，所以答案选C。

2、小丽在还没有读完初中时就退学了，原因是爸爸不同意她继续念书，无奈的小丽只好找到了社会工作者张枫求助，张枫了解情况后找到了小丽的爸爸，面谈之后，张枫了解到爸爸不让小丽去读书是因为小丽的爸爸觉得家里本身就不富裕，命运是天定的，没必要去读书。为此张枫可以依据()理论使小丽的爸爸认识到人是有能力改变环境中的不利影响的。

A.认知行为

B.社会主义

C.社会支持

D.增强权能

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对不同社会工作理论的理解与运用。题目中，小丽爸爸因家庭不富裕且认为命运天定，拒绝让小丽继续读书，这反映出其存在认知局限，认为自身无力改变现状。认知行为理论主要聚焦于个体的认知和行为改变，未突出改变环境不利影响的能力；社会主义并非此情境下适用的专业理论；社会支持理论强调社会网络对个体的支援。而增强权能理论旨在帮助服务对象认识到自身有能力改变不利环境。张枫依据此理论，可让小丽爸爸明白通过自身努力能够改变家庭状况，支持小丽读书，所以答案选D。

3、周女士与某公司签订的劳动合同约定，该劳动合同到2017年6月30日终止。2017年7月1日以后．周女士照常上班，公司并未提出异议，一周后，公司通知周女士，称双方劳动合同已终止，周女士不用再来上班了，但周女士不服。下列关于双方的纠纷说法中，正确的是()。

A.双方权利义务关系终止，公司的要求合法，无须向周女士支付经济补偿金

B.公司可即时解除劳动合同，但须向周女士支付通知期工资

C.公司可即时解除劳动合同，但须向周女士支付经济补偿金

D.公司属于违法解除劳动合同，应按经济补偿标准的两倍向周女士支付赔偿金

【答案】：C

【解析】本题主要考查劳动合同终止后员工继续工作时公司解除合同的相关法律规定。解题的关键在于明确劳动合同到期后员工继续工作且公司未提出异议时双方劳动关系的状态，以及公司解除劳动合同所需承担的责任。周女士与公司的劳动合同原本于2017年6月30日终止，但7月1日周女士照常上班，公司未提出异议，这实际上形成了新的事实劳动关系。一周后公司通知周女士不用再来上班，这种行为属于即时解除劳动合同。依据相关法律规定，在这种情况下，公司虽然可以即时解除劳动合同，但必须向周女士支付经济补偿金。选项A中称公司要求合法且无须支付经济补偿金，这与事实和法律规定不符，因为公司在形成新的劳动关系后解除合同，需要承担支付经济补偿的责任。选项B中提到支付通知期工资并不准确，这里公司应支付的是经济补偿金而非通知期工资。选项D中说公司属于违法解除劳动合同并按经济补偿标准的两倍支付赔偿金也不正确，公司在具备一定条件下可以即时解除合同，并非违法解除。所以本题正确答案是C。

4、萌萌是一名高二学生，父母对她的学习要求很严格。虽然萌萌的学习成绩一直名列前茅，但是父母还是要求她周末也要在家学习。如果出去玩的话也只有两个小时，每天除了做好老师布置的作业，还要做一套模拟试卷。萌萌找到社会工作者大雄，向她诉说自己的事情时，大雄说：“是呀，你父母对你学习要求得太严格了……”大雄采用的会谈技巧是()。

A.澄清

B.摘要

C.对焦

D.心理

【答案】：B

【解析】这是一道关于社会工作者会谈技巧的选择题。破题点在于理解题干中社会工作者大雄的回应方式，并结合各个选项所代表的会谈技巧含义来进行判断。题干中，萌萌向大雄诉说了父母对她学习要求严格的情况，包括周末在家学习、外出时间受限以及额外作业等。大雄回应“你父母对你学习要求得太严格了”，这是对萌萌所述内容的一种概括总结。选项A的澄清技巧，重点在于引导服务对象更清晰地表述自己的想法和感受，使模糊信息明确化，而大雄的回应并非如此，所以A选项不符合。选项C的对焦技巧，是将讨论集中在某个焦点问