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高中历史教学中学生史料分析与历史思维培养研究论文

摘要：本文以高中历史教学为研究对象，探讨了如何在教学过程中引导学生进行史料分析，培养历史思维。通过分析当前高中历史教学中存在的问题，提出相应的解决策略，旨在提高学生历史素养，为我国历史教育事业发展提供有益参考。

关键词：高中历史教学；史料分析；历史思维；培养策略

一、问题的提出

（一）1.史料分析能力不足

在高中历史教学中，学生史料分析能力的培养至关重要。然而，当前许多学生在面对史料时，往往表现出分析能力不足的问题。这主要表现在以下几个方面：首先，学生在阅读史料时，往往只关注表面信息，而忽略了史料的背景、作者意图等深层含义。例如，在分析《史记》