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初中生物跨媒介阅读与生物科学教育研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中生物跨媒介阅读与生物科学教育的结合，分析其在提升学生科学素养和创新能力方面的作用。通过对跨媒介阅读和生物科学教育的概念进行阐述，结合具体案例，揭示两者融合的必要性和实践路径。研究表明，跨媒介阅读能有效拓展学生的知识视野，增强其理解和应用生物科学知识的能力，进而促进生物科学教育的深度发展。

**关键词**：初中生物、跨媒介阅读、生物科学教育、科学素养、创新能力

一、概念阐述

（一）跨媒介阅读

1.**定义与内涵**：跨媒介阅读是指通过多种媒介资源，如文字、图像、音频、视频等，进行综合性阅读和理解的过程。它突破了传统单一文本