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教师信息素养提升与评价标准解析

目录

一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3.1信息素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3.2教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3.3评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

二、教师信息素养内涵与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.1信息素养的内涵演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2教师信息素养的独特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3教师信息素养的结构维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.3.1信息意识与态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.3.2信息知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.3.3信息获取与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.3.4信息应用与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.3.5信息伦理与责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

三、教师信息素养提升路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.1自主学习与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.1.1制定个人发展计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.1.2参与在线学习平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.1.3开展行动研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.2组织培训与研修．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.2.1校本培训模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.2.2跨校合作与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.2.3基于问题的工作坊．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.3环境支持与资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.3.1学校信息化基础设施建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.3.2数字资源库建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.3.3学习型组织文化建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

四、教师信息素养评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.1评价原则与理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.1.1发展性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.1.2绩效性与过程性相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

4.1.3多元主体参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.2评价指标体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.2.1信息素养能力维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.2.2评价指标权重分配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.2.3评价量规制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．