化学（师范）专业（070301）（2023 版）.pdfVIP

化学（师范）专业（070301）（2023版）

一、培养目标

全面贯彻党的教育方针，立足绍兴，面向全省，培养德智体美劳全面发展，热爱化学和化学教

育事业，具有坚定理想信念、高度社会责任感和深厚教育情怀，具备现代化学基本理论、基本知识

和基本技能，现代教育理念和化学教育能力，拥有良好的科学探究、创新思维以及可持续发展能

力，能够解决中学及其它教育机构化学和科学学科教学、教研和教育管理工作中的较为复杂的实

际问题的高素质专业化人才。

子目标1：

师德为先，乐于教育

具有坚定的理想信念，认同中国特色社会主义，践行社会主义核心价值观；热爱化学和化学教

育事业，引领学生树立“求真务实”的理念，认同化学教师职业，从教信念坚定，恪守教师职业道德

规范，以立德树人为己任，成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

子目标2：

基础扎实，精于施教

具有扎实的现代化学基本理论、基本知识和基本技能，系统掌握化学学科之间的内在联系，了

解化学与其他学科以及社会实践的联系；具有先进的教育理念，熟悉基础教育发展动态，掌握化学

教育发展的最新研究成果，会综合运用教育学原理、化学教育规律以及现代教育技术，进行有效教

学的设计、实施和反思，成为所在学校的化学学科教学骨干。

子目标3：

以生为本，善于育人

落实立德树人根本任务，具备以生为本的教育理念。掌握中学生身心发展特点和养成教育规

律，会灵活运用德育教育原理与方法，将全程育人和立体育人有机融入化学教学活动中；掌握班级

以及社团组织与建设的工作规律和基本方法，胜任班主任工作，能够对学生社团进行有效指导。

子目标4：

精研善思，持续发展

具有终身学习与专业发展意识，具备较强的自主学习能力，能够适应时代和教育发展需求；具

有较强的化学教育教学改革和科研能力，及时跟踪并学习国内外先进的教育理念与教学手段，善

于观察、勤于研究、精于思考、乐于协作、勇于实践，不断完善教学、育人、管理、研究等各个环节，实

现教育教学能力的可持续发展。

二、毕业要求

毕业要求1：

师德规范

自觉践行社会主义核心价值观，具备中国特色社会主义思想、政治、理论和情感四个方面的高

度认同意识。学习并认真贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，遵守中学教师职业道德规范，熟

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悉教师教育相关法律法规，具有依法执教意识及良好的教师职业品格，立志成为“四有”好老师。

毕业要求2：教育情怀

热爱教育事业，具有积极投身中学化学教学的意愿，高度认同中学化学教师工作的重要性和专

业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富

有爱心、责任心，工作细心、耐心，立志做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

毕业要求3：学科素养

了解化学学科发展的历史、现状与最新动态，扎实掌握现代化学的基本理论、基本知识和基本

技能，理解化学学科探究的过程与方法，具备作为化学学科核心素养内涵的科学观念、科学思维、

科学探究、科学态度。熟悉基础教育发展动态，理解教育学原理，掌握化学教育的思想和方法，能

够搜集化学学科相关的教学资料，进而能整合形成学科教学知识。理解化学学科与其他学科的联

系，掌握化学学科与社会实践的关系，具备运用化学知识和方法分析和解决实际问题的能力。

毕业要求4：教学能力

理解中学化学课程标准，能够根据中学生身心发展规律和化学学科认知特点，综合运用化学

教学知识和现代信息技术，制定教学计划和课程方案，实施有效教学，进行学业评价，获得初步的

教学经验。具备教学基本技能和一定的教学研究能力，能够根据教学目标合理处理教材，进行拓

展性课程建设并运用到实际教学中。

毕业要求5：班级指导

树立德育为先理念，熟悉中学德育工作的原理与方法，掌握班级组织与建设的规律与基本方

法。具有进行班集体建设、班级教育活动组织、学生发展指导、综合素质评价、与家长及社区沟通

合作等班级常规工作的能力。能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的

组织与指导，并获得积极体验。

毕业要求6：综合育人

掌握中学生身心发展和养成教育规律，具有全程育人、立体育人意识，能够帮助学生