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大班科学教案“暖烘烘”

汇报人：

CONTENTS

教案设计概述

01

教学方法与材料

02

活动设计与实施

03

评估与反馈

04

教案的拓展与应用

05

教案设计概述

01

教学目标设定

通过实验和互动游戏，让学生理解热能如何通过传导、对流和辐射的方式传递。

理解热传递的基本概念

设计问题引导的活动，激发学生的好奇心，培养他们提出问题、解决问题的能力。

培养科学探究能力

通过观察和讨论日常生活中的保温和散热现象，使学生掌握基本的物理原理。

掌握保温和散热的原理

01

02

03

教学内容概述

通过实验和日常生活案例，讲解热传导、对流和辐射三种热传递方式。

热的传递方式

01

结合衣物、建筑保温等实例，介绍如何利用科学原理实现保暖。

日常中的保暖原理

02

教学方法与材料

02

教学方法选择

通过提问和讨论，激发孩子们对“暖”的概念的兴趣，引导他们分享生活中的经验。

互动式讨论

设计简单的实验，如使用温度计测量不同物体的温度，让孩子们直观感受“暖”。

实验操作

通过讲述与“暖”相关的科学故事或寓言，增强孩子们对科学概念的理解和记忆。

故事讲述

教学材料准备

准备热水瓶、温度计、冰块等，用于演示热传递和温度变化的实验。

实验材料

提供放大镜、显微镜等工具，帮助学生观察物体的细微结构，理解热胀冷缩现象。

观察工具

使用热感画笔和热敏纸，让学生通过绘画体验温度变化，增加课堂互动性。

互动教具

准备防护手套和护目镜，确保学生在进行热能实验时的安全。

安全防护

活动设计与实施

03

“暖烘烘”主题介绍

孩子们将通过实验了解不同物体的温度差异，比如热水袋和冰块。

探索热源

通过触摸不同材质的物体，孩子们将感受热传导现象，如金属和木头。

热传导实验

孩子们将研究哪些材料能有效保持热量，例如使用保温杯和普通杯子进行对比实验。

保温材料探究

科学实验活动设计

通过实验和日常生活案例，讲解热传导、对流和辐射三种热传递方式。

热的传递方式

01

探讨不同温度对物体和人体感觉的影响，如冰块融化和热水变凉。

温度与感觉的关系

02

学生互动与讨论

通过实验让孩子们了解热传导、对流和辐射三种热传递方式，如使用热水袋和风扇。

探索热的传递方式

01

指导孩子们动手制作简易保温杯，学习保温原理，体验科学与日常生活的结合。

制作保温杯

02

设计小实验，如用放大镜聚焦阳光点燃纸张，让孩子直观感受热能转换为光能和热能。

热能转换小实验

03

评估与反馈

04

学习效果评估

通过实验和互动游戏，让孩子们理解热能如何通过传导、对流和辐射的方式传递。

理解热传递的基本概念

通过问题引导和小组讨论，激发孩子们对科学现象的好奇心和探究欲，为后续学习打下基础。

激发科学探究兴趣

设计观察活动，引导孩子们记录不同材料对热的反应，培养科学观察和记录的习惯。

培养观察和记录能力

教学反馈收集

通过提问和讨论，激发孩子们对“暖”的概念的兴趣，引导他们分享生活中的经验。

互动式讨论

设计简单的实验，如使用温度计测量不同物体的温度，让孩子们直观感受“暖”。

实验操作

通过讲述与“暖”相关的科学故事或寓言，增强孩子们对科学概念的理解和记忆。

故事讲述

教案的拓展与应用

05

跨学科教学联系

01

准备温度计、加热器等工具，让学生亲手测量和感受温度变化。

实验工具

02

设计简单的观察记录表，引导学生记录实验过程中的关键数据和发现。

观察记录表

03

提供安全眼镜、隔热手套等防护用品，确保学生在实验过程中的安全。

安全防护用品

04

使用互动式教学软件，通过动画和游戏形式让学生理解热传递的原理。

互动式教学软件

家庭作业与延伸活动

热的传递方式

通过实验和日常生活案例，讲解热传导、对流和辐射三种热传递方式。

日常中的保暖材料

介绍各种保暖材料如棉衣、保温杯等，以及它们的保暖原理和应用。

谢谢

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