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教师数字素养提升的紧迫性与意义
引言
尽管多数教师已经能够进行日常的数字化操作，但在教学设计、信息分析和数据处理等方面，许多教师的数字素养仍然显得较为薄弱。尤其是在教育大数据、人工智能、云计算等新兴技术的应用上，部分教师的知识储备和实践经验尚不够，导致无法有效利用数字技术优化教学过程和提升学生学习效果。
数字化转型带来了信息的海量增多，教师需要应对信息过载的挑战。在这样的环境下，教师不仅要从繁杂的信息中提炼出对教学有用的内容，还要帮助学生学会如何筛选、评估信息的质量。教师需要具备良好的信息管理能力，以确保教学过程中的信息流畅且有效。
教师的数字
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