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2024年江西省赣州市龙南县程龙镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取（）的方法。

A.个案帮助

B.团体互助

C.学校社会工作者与任课教师合作

D.学校社会工作者协调利用社会资源

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对学校社会工作者针对学业困境学生辅导方法的理解与应用。题目聚焦于对在学习障碍方面存在共性的学生应采用的辅导方法。选项A个案帮助，侧重于针对个体的特殊问题进行一对一辅导，难以快速高效地解决有共性问题学生的情况，故A选项不合适。选项B团体互助，对于有学习障碍共性的学生而言，团体形式能让学生们相互交流、分享经验与学习方法，发挥群体的力量，有助于他们共同克服学习障碍，所以B选项正确。选项C学校社会工作者与任课教师合作，主要是借助教师的专业知识和对学生的了解来辅助辅导，但没有突出针对共性问题的解决方式，故C选项不准确。选项D学校社会工作者协调利用社会资源，更多是为学生提供外部的支持，而不是针对学生内部共性学习障碍的直接有效方法，所以D选项也不正确。综上，答案选B，团体互助的方法能更好地满足有学习障碍共性学生的需求，促进他们共同进步。

2、儿童个案工作的低层次目标是：

A.改变儿童的社会处境

B.解决目前的困难

C.促进全面发展

D.增进问题的解决能力

【答案】：B

【解析】本题考查儿童个案工作低层次目标的知识。在儿童个案工作中，不同目标有着不同的层次和侧重点。选项A“改变儿童的社会处境”属于相对宏观和长远的目标，通常需要社会政策、资源调配等多方面的长期努力，并非低层次目标。选项C“促进全面发展”强调的是儿童在各个方面的综合提升和成长，这是一个较为高层次且全面的目标，需要持续的干预和支持。选项D“增进问题的解决能力”侧重于培养儿童自身应对问题的能力，也是基于一定基础上的提升目标。而选项B“解决目前的困难”，是最为直接且基础的目标。儿童在成长过程中可能会面临各种当下的困境，如生活中的具体难题、心理上的短期困扰等，解决这些眼前的困难是开展儿童个案工作首先要达成的，是低层次且具有现实紧迫性的目标。所以本题正确答案是B。

3、（）不是《继承法》规定中法定继承的准则。

A.按顺序继承准则

B.女方优先准则

C.照顾准则

D.均等准则

【答案】：B

【解析】这道题考查对《继承法》中法定继承准则的理解。我国《继承法》规定的法定继承准则是有明确规范的。按顺序继承准则是法定继承中的重要原则，它规定了不同顺序继承人的继承顺序，保障了继承的有序性。照顾准则则体现了对特殊群体的关怀，如对生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人，在分配遗产时会予以照顾。均等准则也是法定继承常见的原则，同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等，保证了公平性。而女方优先准则并非《继承法》规定的法定继承准则。在我国法律体系下，男女平等是基本原则，在法定继承中，无论男女都享有平等的继承权，不会因为性别而有优先顺序。所以本题正确答案是B选项。

4、改革开放后，中国人的生活水平不断提高，价值观念多元化，行为方式多样化。但是，尊老爱幼仍被视为美德，不孝敬老人仍为世人所谴责。这体现了社会环境的（）。

A.多样性

B.滞后性

C.动态性

D.稳定性

【答案】：D

【解析】这道题考查对社会环境特征的理解。首先来看选项A，社会环境的多样性强调的是构成社会环境要素的丰富多样，如文化、职业、阶层等方面的差异，本题并未体现这一特点，所以A选项不符合。选项B，社会环境的滞后性一般指社会环境的变化落后于社会发展等情况，题干中没有相关体现，故B选项也不正确。选项C，动态性侧重于社会环境的不断变化发展，虽然改革开放后中国人生活水平、价值观念、行为方式有变化，但题干重点强调的是尊老爱幼这一美德始终被重视，不体现动态性特点，C选项不合适。而选项D，稳定性反映的是社会环境中一些基本的价值观念、道德规范等在一定时期内保持相对稳定。在改革开放带来诸多变化的背景下，尊老爱幼仍被视为美德，不孝敬老人受谴责，说明这种传统道德观念具有稳定性，所以本题答案选D。

5、在社会工作者的推动下，某市“自闭症儿童”的母亲们组成了一个交流信息、情感的小组。社会工作者希望通过小组服务，鼓励她们分享经验并协助解决彼此的问题。根据上述内容，此小组的类型是（）。

A.治疗小组

B.支持小组

C.教育小组

D.成长小组

【答案】：B

【解析】该题主要考查对不同类型小组的区分与理解。首先明确各小组的定义和特点，治疗小组主要针对有心理、行为问题的成员进行治疗和矫正；支持小组是组员通过相互交流情感、分享经验来获得支持；教育小组着重于传授新知识、新技能；成长小组则强调帮助组员实现自我成长和发展。在本题中，“自闭症儿童”