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议题式教学法在高中“法律与生活”课的运用研究

一、引言

在当前高中课程中，“法律与生活”这门课程扮演着培养学生法治意识，增强其社会适应能力的关键角色。然而，传统的教学方式往往难以有效地激发学生学习的兴趣，同时也难以实现学生对法律知识的深度理解和运用。鉴于此，议题式教学法被视为一种可能改善现状的教学方法。本文旨在研究议题式教学法在高中“法律与生活”课程的运用，分析其教学效果及其对学生的影响。

二、议题式教学法概述

议题式教学法是一种以议题为核心的教学方法，它通过设置具有实际意义的议题，引导学生进行讨论、分析、研究，从而达成对知识的理解和运用。这种方法强调学生的主体性，鼓励学生在课堂上的积极参与和