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统编高中语文必修教材助读系统应用研究——以提示类助读要素为例

一、引言

随着教育改革的不断深入，统编高中语文必修教材在教育教学中的地位日益凸显。教材中的助读系统作为学生学习的重要辅助工具，其作用不容忽视。本文以提示类助读要素为例，对统编高中语文必修教材助读系统的应用进行研究，旨在探讨其在实际教学中的应用价值及存在的问题，为提高语文教学效果提供参考。

二、统编高中语文必修教材助读系统的概述

统编高中语文必修教材助读系统是指教材中为帮助学生阅读、理解和掌握课文内容而设置的一系列辅助工具。这些助读要素包括提示类、注释类、插图类等，其中提示类助读要素是本文研究的重点。

三、提示类助读要素的种类与特点