高考历史专题考点总结：北宋的统治危机与王安石变法.docxVIP

考点边防压力、财政危机与王安石变法

1.诸多危机(三冗两积)

边防危机

(积弱)

原因

①北宋守内虚外、强干弱枝，边防空虚。②少数民族政权崛起。③辽宋夏连年征战，民族矛盾激化

宋辽

①战：辽朝占有燕云十六州。

②和：“澶渊之盟”和“岁币”

宋夏

双方达成和议，送给西夏“岁赐”

政治危机

(积弱)

表现

①政治腐败，政治风气因循保守，行政效率低下。

②土地兼并严重，苛税严重，各地农民起义不断

财政危机

(积贫)

冗兵

募兵制下军队庞大

冗官

官僚队伍膨胀，一职多官、恩荫科举

冗费

养兵、养官、战争赔款

【拓展】燕云十六州

地处燕山与太行山相接处，北接塞北草原，南依华北平原，是中原北部最重要的天然屏障。五代后期，契丹取得这一区域，占据对中原地区的战略主动，中原则丧失了山川之险与长城防线。

2.庆历新政

概况

宋仁宗时期，范仲淹发起以整顿官僚队伍为宗旨的改革。因触犯官僚集团既得利益，引发抵制，最终失败

影响

揭开北宋变法改革的序幕

3.王安石变法(融入选必1第4课)

概况

1069—1085年，宋神宗熙宁年间任用王安石主持变法，亦称“熙宁变法”

思想

“天变不足畏，人言不足恤，祖宗不足法！”

目的

摆脱积贫积弱困局，实现富国强兵，巩固统治

原则

以“理财”“整军”为中心，加强国家管理控制

措施

富国

力图在调控经济的同时开辟财源：

①青苗法(政府贷款或谷物给农民)。

②募役法(纳钱代役)。

③农田水利法(鼓励垦荒和兴修水利)。

④方田均税法(重新丈量土地，收取赋税)。

⑤均输法(采购物资“徙贵就贱，用近易远”)。

⑥市易法(打破商人垄断市场，增加收入)

措施

强兵

①恢复“兵农合一”征兵制，取代募兵制。

②设保甲法、保马法、将兵法、军器监

取士

改革科举制(废明经诸科，改革进士科，设明法科)、整顿太学、惟才用人

性质

在不触动封建土地私有制前提下，对生产关系进行局部调整，属于社会改良性质改革

结局

统治集团内部分裂引发党争，王安石被罢职，变法措施被废止，北宋逐渐走向衰亡

成果

①初期取得成效，达到富国目的，增加财政收入。②促进社会经济发展，有利于社会进步

局限

措施

涉及面广，阻力大，用人不当，有些欠妥

强兵

效果不明显，与西夏开战失败

本质

维护地主统治为目的，加重人民负担

视角3王安石变法思想(2022江苏高考)

史料王安石变法与他早期在浙东的施治经历多有关联。北宋时，浙东负山近海，河渠淤塞，深受海水倒灌与干旱之苦。当地民众常将田地质押给“豪右”，靠借高利贷维持生产。王安石到任后，深感当地生财无道，地方无可用之才，学校无教导之官，不利风教，遂行大刀阔斧的改革，成效显著。有诗赞曰：荆公(王安石)宰吾鄞，学校振士风。留心及水利，经游详记中。旱涝切民瘼，往返劳行踪。当时青苗法，实惠遍村农。

——岑华潮《王安石与浙东的崛起》

据史料概括当时浙东经济社会发展面临的困难，(6分)并结合所学知识，指出王安石变法所借鉴的浙东施治措施，说明王安石在浙东的施政原则。(6分)

答案：困难：自然环境(条件)恶劣(差)；民众(百姓)生活困难(艰苦、困苦、艰难)；地方人才缺乏(少)。(3分)措施：兴修水利(农田水利法)；实行青苗法；改革学校，培养人才。(3分)原则：关注民生(以民为本或民本思想)；理财为重；教化为先；注重实际(实事求是)。(6分)

5.(2016北京高考)“神宗既用王安石为参知政事，安石为帝言天下财利所当开辟敛散者，帝然其说，遂创立制置三司条例司”“以通天下之利”。这说明，王安石变法初期的改革重点在于()

A.分散宰相权力 B.加强皇权

C.加强军事实力 D.增加财政收入

【答案】D

【解析】据材料“天下财利所当开辟敛散”可知，主要是从经济财政入手变法，故选D项；其他三项材料均未涉及。

6.(2020山东高考)王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图()

A.尽量减轻政府的救灾负担

B.稳定灾区的社会秩序

C.从长远上解决灾民生计问题

D.建立政府抗灾救荒体系

【答案】C

【解析】这一措施既可以救济受灾农户，又可以修建水利设施，促进农业生产发展，故选C项；政府救灾的指导思想发生变化，负担并没有减轻，排除A项；新办法和传统方式都有利于稳定灾区的社会秩序，排除B项；材料仅涉及“募饥民修水利”，未涉及其他抗灾救荒措施，排除D项。