三年级语文上册走马灯的奥秘.pptxVIP

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第一课时

生字词

奥秘形状课堂吸引旋转插花蜡烛投入一串幼小

元宵节两盏悬在旋转蜡烛一连串

幼小

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多音字

转

zhuǎn

zhuàn

zhuǎi

转达、转发、转运、转弯

旋转、转动

转文（比较少出现这个音）

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课文主要写了一件什么事呢？用一句话总结。

主要写茅以升小时候观察走马灯、发觉了走马灯旋转秘密。

茅以升：是我国著名桥梁教授，主持修建了钱塘江公路、铁路两用桥和武汉长江大桥。而今天要学这篇课文写就是他小时候观察走马灯故事。

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请把课文分部分，每一部分结束用“//”表示。

提醒:一共有三部分

第一部分（第1自然段）：家里买回两盏走马灯

第二部分（第2自然段）：茅以升观察，了解走马灯结构。

第三部分（第3~6自然段）：茅以升观察，发觉走马灯旋转奥秘。

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第二课时

请看下面句子：

一盏挂在墙壁上，一盏悬在堂屋中央。

请问：“挂”和“悬”有什么区分？

答：“挂”是用钉子或挂钩之类定在墙壁上，而“悬”是挂在天花板，没有碰到四面

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他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。

“目不转睛”是什么意思？

目不转睛：眼珠子一动也不动地看着，形容看得很入迷。

从中能够看出茅以升看得非常认真，即使是对周围事物也很好奇。

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请认真阅读课文第2自然段，并找出描写走马灯样子句子

只见走马灯中间有一个轴……明亮烛光把小纸人和小纸马影子投资灯壁上，十分有趣。

假如你看见那么有趣走马灯，你会怎么想呢？茅以升又是怎么想怎么做呢？（找出相关句子）

他越看越入迷，一连串问题，争着往他脑子里挤：小纸人、小纸马怎么会转，怎么有时转得快，有时转得慢呢？……

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那茅以升以后处理了这些问题吗？他是怎么做？（请认真阅读第4、5自然段）

问大人——听大人——动手试——他发觉：1、小纸人、小纸马是因为灯内蜡烛热气所薰才会旋转；2、当热气大时，小纸人、小纸马就转得快，当热气小时，就转得慢。

我来说说：从茅以升发觉走马灯奥秘这个故事中，你有什么想法或启发？

认真观察、主动动脑、勤于动手，就能发觉生活中很多新奇、有趣现象，就能从中取得许多科学知识。

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大家来说说：在日常生活中，你是怎样动脑、动手去处理碰到问题？

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