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小学心理健康教育课程体系构建与实施效果评估
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、小学心理健康教育课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1小学心理健康教育课程体系构建的指导理念．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1.1学生为本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1.2发展适宜性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.1.3科学系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.1.4生活化实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.2小学心理健康教育课程目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.2.1总体目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2.2分年级目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.3小学心理健康教育课程内容选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.3.1课程内容选择依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.3.2课程内容模块划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.3.3课程内容组织方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.4小学心理健康教育课程实施模式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.4.1课堂教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.4.2活动教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.4.3专题讲座模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.4.4个别辅导模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.5小学心理健康教育课程资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.5.1教材开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.5.2教学辅助资料开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.5.3网络资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
三、小学心理健康教育课程实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1小学心理健康教育课程实施保障机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.1组织管理机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.2师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2小学心理健康教育课程实施过程管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.1教学计划制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.2教学过程监控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2.3教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.3小学心理健康教育课程实施中的问题与对策．．．．．．．．．．．．．．．57
3.3.1存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.3.2对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
四、小学心理健康教育课程实施效果评估．．．．．．．．．．．．
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