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2024年河南省焦作市武陟县西陶镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某社会工作服务机构多年来一直推行智障人士社区化服务模式,践行社会康复理念,为此开展了大量工作。下列措施中属于社会康复的是()。
A.为智障人士制定职业发展规划
B.为智障人士制定康复训练计划
C.让轻度智障的儿童进入普通学校随班就读
D.运用个案工作手法缓解智障人士心理压力
【答案】:C
【解析】社会康复是指从社会的角度,采取各种有效措施为残疾人创造一种适合其生存、创造、发展、实现自身价值的环境,并使残疾人享受与健全人同等的权利,达到全面参与社会生活的目的。本题各选项需要逐一分析。选项A,为智障人士制定职业发展规划,主要侧重于个体的职业发展层面,是从个体职业成长角度出发的举措,并非直接从社会环境方面来促进智障人士融入社会,不属于社会康复核心范畴。选项B,为智障人士制定康复训练计划,重点在于对个体的康复训练,聚焦于提升个体自身的身体机能等,没有突出为其创造适宜的社会环境这一社会康复关键要素。选项C,让轻度智障的儿童进入普通学校随班就读,这是通过改变社会环境,让智障儿童有机会与普通儿童共同学习和生活,消除其在教育环境中的隔离,能够促进他们更好地融入社会,符合社会康复中为残疾人创造适合其全面参与社会生活环境的理念,所以该选项正确。选项D,运用个案工作手法缓解智障人士心理压力,主要针对的是个体的心理调适,是在个体心理层面开展的工作,未体现社会康复中对社会环境的营造和改变。综上所述,答案选C。
2、小刚最近刚转入新学校,各个方面小刚都感到无所适从。于是他来到学校社会工作者这里寻求帮助,在社会工作者与小刚确认了专业关系和收集了小刚的资料,并对其问题进行预估和诊断之后。社会工作者为小刚安排了如下计划,例如让小刚记录下自己面对新学校和新同学的感受,让小刚敞开心扉主动接近新同学等。请问这些计划属于()方面的任务。
A.学校社会工作
B.连接非正式社会资源
C.服务面谈外的安排
D.服务面谈内的安排
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对不同社会工作任务类型的理解。破题点在于准确判断题干中社会工作者为小刚安排的计划所属的任务范畴。首先看选项A,学校社会工作是一个广泛的概念,题干仅围绕为小刚安排的特定计划,并非单纯指学校社会工作整体,所以A项不符合。选项B,连接非正式社会资源通常是指为服务对象链接家庭、朋友等方面的资源,而题干中未涉及这方面内容,B项不正确。选项D,服务面谈内的安排是在面谈过程中进行的互动交流等内容,而题干中记录感受、主动接近新同学等明显是在面谈之外让小刚去完成的,所以D项也不对。选项C,服务面谈外的安排,即社会工作者在面谈之后为服务对象布置的任务,比如记录感受、主动接近新同学等,与题干描述相符。综上,答案选C。
3、美国著名社区工作专家()将社区工作的目标分为任务目标和过程目标。
A.沃克
B.罗斯曼
C.戈登
D.埃里克森
【答案】:B
【解析】本题考查社区工作目标分类相关的专业人物知识。在社区工作领域,对于目标的分类是一项重要的理论内容。美国著名社区工作专家罗斯曼对社区工作目标进行了明确划分,其将社区工作的目标分为任务目标和过程目标。任务目标是指解决一些特定的社会问题,包括完成一项具体的工作,满足社区需要,达到一定的社会福利目标等,如修桥铺路、安置无家可归者等。而过程目标则是注重在达成任务目标的过程中,促进社区居民的一般能力的提高,如加强社区居民对公民权利和义务的了解等。选项A的沃克、选项C的戈登以及选项D的埃里克森,在社区工作目标分类这一知识点中并非相关代表人物。所以本题正确答案选B。
4、让服务对象的不适应行为与某种厌恶性反应建立联系,迫使服务对象体会到不愉快的经验并逐渐放弃不适应的行为。这种行为治疗技巧被称为()。
A.放松练习
B.系统脱敏
C.满灌疗法
D.厌恶疗法
【答案】:D
【解析】本题主要考查对不同行为治疗技巧概念的理解与区分。选项A,放松练习主要是帮助个体通过调节身体的紧张状态来缓解压力和焦虑,并非是让不适应行为与厌恶性反应建立联系,所以A选项不符合题意。选项B,系统脱敏是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境,并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪,从而达到消除焦虑或恐惧的目的,并非通过厌恶性反应来让服务对象放弃不适应行为,故B选项不正确。选项C,满灌疗法是让服务对象直接处于最严重的焦虑情境中,直到其焦虑症状消除,它也不是通过将不适应行为与厌恶性反应建立联系来起作用的,因此C选项也不符合。选项D,厌恶疗法正是让服务对象的不适应行为与某种厌恶性反应建立联系,使服务对象体会到不愉快的经验,进而逐渐放弃不适应的行为,符合题目描述。综上,本题正确答案是D。
5、某企业共有职工50名。受金融
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