《无言之美》教学设计.docVIP

《无言之美》教学设计.doc

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教学设计

课题

《无言之美》

科目

语文

年级

九年级

课时

一课时

课型

新授课

授课人

教学分析

课程标准分析

课程标准中关于阅读的相关要求：

欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

教学内容分析

《无言之美》启示我们：欣赏艺术作品时，不仅要注意有形有象的部分，还要关注其中的“空白”，懂得感受作品的“无言之美”。

学情

分析

总体来说，初中学生形象思维能力较强，抽象思维能力较弱，这给阅读议论文，学习文艺欣赏的方法带来一定难度。然而，学生在成长过程中其实一直在议论、思考

该用户很懒，什么也没介绍

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