构建师生人工智能素养评估指标体系.docx

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构建师生人工智能素养评估指标体系

前言

为了提升学生的人工智能素养，课程设计需要更加注重实际应用和创新思维的培养。教育体系应将人工智能素养纳入到各学科的教学目标中，推动跨学科、项目式学习，提升学生的综合能力。与此教学方法应注重实践操作和问题解决，培养学生利用人工智能技术解决实际问题的能力。

师生对人工智能的认知存在显著差异。教师群体普遍拥有较强的学科知识背景和教学经验，但在人工智能技术的专业认知和应用能力上相对薄弱。大多数教师对于人工智能的了解仍停留在表面，缺乏深入的技术背景知识和实际应用能力。相比之下，学生群体在信息技术方面相对较为敏感，掌握