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—————————————————————[Newversion]PEPGrade3SpringExpressingyourselfExpressingmakesushappyPartALetsspellUnit2
UnitProject：ExploringEmotionalExpressionsinLife探索生活中的情感表达Talkaboutfamilyloveofthepets.对特殊家庭成员的爱！Showyourlovetoparents。对父母的爱！Waystoexpress！表达情感的方式！Showlovetofriends！对朋友的爱！DifferentwaysThesamelove！不同的方式同样的爱！ALetstalkLetslearn!BLetstalkLetslearn!Letsspell!BReadandwriteCReadingtime
项目式学习课时划分及课时目标课时分解板块内容课时话题项目主题：ExploringEmotionalExpressionsinLife项目问题项目任务教学目标第一课时（听说课）PartALetstalkLetslearnTalkingaboutfamilyloveHowtodescribeourpets?项目启动：从特殊家庭成员宠物的描述开启情感表达初认知1.学生能理解并掌握描述宠物的基础词汇，如“longshortfatthin等。2.能用所学词汇和简单句式初步描述宠物，如“Ithaalongtail3.激发学生对项目学习的兴趣，引导关注宠物相关的情感表达。第二课时（听说课）PartBLetstalkLetslearnShowyourlovetofamilymembersHowtoshowyourlovetoyourparents?阶段任务1：家庭情感表达探究1.学习向家人表达爱的多种方式及相关英语表达，如“makeacardsinganddance等。2.能够在模拟情境中运用所学表达想家人示爱，进行简单的交流。3.增进学生对家庭情感表达的理解和感受。第三课时（阅读课）PartBStarttoreadShowyourfriendshiptoyourfriendsHowtoshowyourfriendshiptoyoufriends?阶段任务2：友好情感表达研讨1.能读懂关于朋友间友好情感表达的短文，获取关键信息。2.分析并总结朋友间表达友好的常见方式，用英语进行讨论和分享。3.培养学生的阅读理解能力和批判性思维。第四课时（语音课）PartALetsspellExpressingmakeushappyWhatkindsofwaystoexpressdoyouknow?阶段任务3：情感1.掌握字母“-e在单词中的发音规则。2.能够根据发音规则正确读写含“-e的单词，如hebe等。3.尝试借助拼读规律学习chant”Wearehappy,同学们分享各自表达自我的快乐。第五课时（拓展阅读）PartCReadingtimeDifferentwaystoexpressWhatkindsofwaydoyouwanttotryto?成果展示1.通过拓展阅读，了解更多元的情感表达创意和方式。2.能够综合运用本单元所学知识，以小组为单位进行成果展示。
Evalutation1.掌握字母“-e在单词中的发音规则。2.能够根据发音规则正确读写含“-e的单词，如hebe等。3.借助拼读规律学习chant”Wearehappy,并和同学们分享各自表达自我的快乐。LearningObjectives
Whatsthevideoabout?A.Lessontime.上课时间B.Breaktime.课间时间WatchandchooseWhatsthevideoabout?A.Lessontime.上课时间B.Breaktime.课间时间这个视频是关于什么的？
DoyouliketheBreakTime?Why?你喜欢课间吗？为什么？Thinkandsay
HEORSHEPhotoContest:FindtheMostBeautifulHeorSheDuringBreakTime摄影作品征集活动：寻找课间最美的“他”或“她”。作品要求：捕捉课间活动中的“他”或“她”，展现同学们在课间的精彩瞬间。作品内容：运动、阅读、游戏、交流等场景。作品征集时间：2月
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