六上语文第五单元测试_提升卷（2024五四学制）（考试版A3）.docxVIP

2025-2026学年六年级上册语文单元检测卷（2024五四学制）

第五单元·提升培优

建议用时：120分钟，满分：120分

一、积累与运用（共22分）

1．（本题2分）下列加点字的读音完全相同的一组是（???）

A．处暑??处理??处分??相处 B．闷热??闷声??烦闷??打闷雷

C．兴奋??兴趣??高兴??兴致 D．晃动??晃眼??摇晃??明晃晃

2．（本题2分）下列句子中，没有错别字的一项是（???）

A．月台上，有两三个挑着箩框的农民。

B．喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不梁。

C．这是一个铁路线上的小站，只有慢车才停两三分钟。

D．站长吹一长声稍子，刚到站的火车跟着长啸一声。

3．（本题2分）下列修辞手法判断正确的是（???）

A．路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（比喻）

B．我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。（比喻）

C．它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答滴答滴答。（拟人）

D．我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。（比喻）

4．（本题2分）按照文章中作者的观察顺序进行排序（???）

①小屋（车站）???②月台上（人物、景物：喷水池）③小屋左边（红榜、小黑板、出站口的宣传画）??④月台两头（杏树）???⑤小站背后（石头山）??⑥屋后（栅栏）

A．①②③④⑤⑥ B．①⑥③②④⑤

C．①④⑤②③⑥ D．②③①④⑤⑥

5．（本题2分）关于语文学习，下列说法不正确的一项是（???）

A．阅读有画面感的诗句，我们可以调动思维，通过联想和想象来体会。

B．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。

C．借助关键语句、扩展补充文章题目和理清事情的起因、经过、结果等，都是我们把握文章主要内容的重要方法。

D．小说是虚构的，没有真实生活的影子，所以在感受小说人物形象的时候，我们无法把自己想象成小说中的人物。

6．（本题8分）完成问题。

每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论“中国梦”，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。

（3分）根据以上文字，概括“中国梦”的含义。

(2)（2分）同学们围绕“中国梦”拟出了上联，请你在横线上用行楷字体补全下联。

上联：神州盛世放飞中国梦

下联：

(3)（3分）请根据示例，阐述你的“中国梦”。

示例：

工人：工作稳定，生活安宁，家庭幸福，社会和谐，这就是我的“中国梦”。

农民：种好田地，有个好收成，让更多的年轻人爱上土地，这就是我的“中国梦”。

学生：

7．（本题4分）完成问题。

生活中我们常借助农谚感知自然、安排农事，根据语境用农谚填空。

（1）周末早起看到天边朝霞漫天，想约朋友郊外徒步的你，想起农谚“______”，果断取消计划改约室内活动。

（2）农忙时节，小满刚过，爸爸念叨“___________，__________”，随后就准备好种子去菜园种瓜点豆。

（3）冬日数九，到了“五九六九”阶段，你陪奶奶散步，看到河边柳枝泛青，奶奶感慨“到底是五九六九，______，柳树都开始有生机啦”。

二、阅读（共48分）

（一）整本书阅读

8．（本题5分）班级开展《童年》名著阅读活动，请你参与。

米什卡舅舅在外面，照着外祖母的胳膊就是一棍子。她接着就坐到地上，仰面躺了下去。……门哗地一下开了，舅舅冲进来，几个人一齐动手，他一下子又被扔了出去。……“老太婆，他们这是要我们现在就死啊！”“把财产都给他们吧……”“那瓦尔瓦拉呢？”他们谈了很久。外祖母的声音低沉而无力，外祖父却大吵大闹。一会儿，来了一个驼背的小老太婆。我以为外祖母的死神降临了，刷地一下跳到那个老太婆跟前，使劲大喊：“滚出去！”外祖父粗暴地揪着我，很不客气地把我送上了阁楼。

（节选自《童年》）

(1)（2分）文段中“我”的名字叫什么？