第四单元 人性光辉（知识清单）（答案版）.docxVIP

第四单元人性光辉（知识清单）

课题12《桥》

1.咆哮（páoxiào）：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。

2.惊慌（jīnghuāng）：害怕慌张。

3.拥戴（yōngdài）：拥护推戴。

4.清瘦（qīngshòu）：瘦的婉辞，指人瘦。

5.沙哑（shāyǎ）：（嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。

6.放肆（fàngsì）：（言行）轻率任意，毫无顾忌。

7.祭奠（jìdiàn）：为死去的人举行仪式，表示追念。

8.势不可当（shìbùkědāng）：来势迅猛，不可抵挡。

9.跌跌撞撞（diēdiēzhuàngzhuàng）：形容走路不稳的样子。

10.搀扶（chānfú）：用手轻轻架住对方的手或胳膊。

11.狞笑（níngxiào）：凶恶地笑。

12.废话（fèihuà）：没有用的话。

1.作者简介

《桥》的作者是谈歌，原名谭同占，中国作家协会会员。他的作品常以现实主义笔触反映社会生活，善于在激烈的矛盾冲突中塑造鲜明的人物形象，语言简洁有力，富有感染力，其作品兼具思想性和艺术性。

2.写作手法

象征手法：文中的“桥”不仅是现实中供人通行的建筑，更象征着老支书在危难时刻为群众搭建的生命之桥，也象征着他无私无畏、舍己为人的精神桥梁，用具体的事物承载深刻的意义。

对比手法：将老支书的沉着冷静与村民的惊慌失措进行对比，将党员的无私与个别村民的自私（如“放肆”的表现）进行对比，突出了老支书的高尚品格和党员的先锋模范作用。

短句运用：文章多使用短句，如描述洪水肆虐和人们反应的语句，节奏急促，增强了紧张感，让读者能真切感受到灾难来临时的危急氛围。

细节描写：通过对老支书“清瘦”的外貌、“沙哑”的声音等细节刻画，以及村民“跌跌撞撞”“搀扶”等动作的描写，使人物形象更鲜活，场景更真实可感。

3.文章主旨

《桥》通过讲述在洪水暴发时，老支书沉着指挥村民过桥，自己和儿子却被洪水吞没的故事，歌颂了老支书在危难面前无私无畏、舍己为人、不徇私情的崇高精神，同时也赞美了党员干部与群众之间的鱼水深情，展现了人性的光辉与伟大。

1.文中写洪水“像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当”，赏析“势不可当”的表达效果。

答案：“势不可当”形容洪水来势迅猛、无法阻挡，既写出了洪水的强大威力，又营造出危急的氛围，为下文老支书指挥村民过桥的紧张情节做了铺垫，凸显了灾难的严峻性。

2.如何理解“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山”这句话的含义？

答案：“清瘦”写出老汉的外形，而“像一座山”运用比喻，反差中凸显老汉在混乱中的沉稳与坚定。他的沉默和凝视是无声的力量，让慌乱的人们有了依靠，体现了他作为村支书的担当。

3.文中多次出现“桥窄！”“排成一队！”“不要挤！”等短句，这样的语言有什么表达作用？

答案：这些短句简洁有力、节奏急促，符合洪水暴发时的紧急情境，既表现出老支书指挥时的果断，又让读者感受到现场的紧张氛围，增强了文章的感染力和代入感。

4.“人们跌跌撞撞地向那木桥拥去”中的“跌跌撞撞”一词有何妙处？

答案：“跌跌撞撞”描写出村民在洪水威胁下慌乱奔跑的状态，既体现了灾难来临时人们的恐惧，又与后文老支书的沉着形成对比，突出了老支书的镇定与担当。

5.文中“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’”，分析这句话中老汉的形象。

答案：“冲”“揪”“吼”等动作和语言，展现出老汉面对违反纪律的党员时的严厉与公正。他不徇私情，坚守原则，体现了党员干部在危难时刻把群众放在首位的高尚品格。

6.文章结尾“五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子”，这种结尾方式有什么妙处？

答案：结尾采用补叙，揭晓老汉与小伙子的父子关系，让读者在恍然大悟中更深刻地感受到老汉牺牲的悲壮。这种延迟揭示的方式，增强了故事的冲击力，深化了舍己为人的主题。

7.“老汉沙哑地喊话：‘桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！’”，赏析“沙哑”一词的表达效果。

答案：“沙哑”既可能是老汉因连日操劳嗓音受损，也可能是紧急时刻呼喊过度所致，既符合当时情境，又凸显了他为群众安危全力以赴的状态，让人物形象更真实可感。

8.“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰”一句中，“放肆地舔着”有怎样的表达效果？

答案：“放肆地舔着”运用拟人的修辞，将洪水人格化，形象地写出洪水逐渐上涨、步步紧逼的态势，赋予洪水贪婪、嚣张的特征，烘托出越来越危急的氛围。

9.文中将“山洪咆哮”的凶猛与“老汉如山般的镇定”放在一起写，运用了什么写作手法？有何作用？

答案：运用了对比手法。将洪水的狂暴与老汉的镇定对比，突出了老汉