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2024年河北省石家庄市井陉县苍岩山镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在问卷设计中，问题排序非常重要。在关于社会工作者职业水平考试调查的问卷设计中，根据问题排序原则，排在最后的问题应是()。

A.下列三门考试中哪门最难？(1)“社会工作综合能力(2)“社会工作实务”(3)“社会工作法规和政策”

B.你对社会工作者职业水平考试有何建议？

C.对于社会工作者职业水平考试(1)必要(2)可有可无(3)没必要

D.对于你参加社会工作者职业水平考试，贵单位的鼓励措施有哪些？(1)补贴报名费(2)通过后予以奖励(3)其他

【答案】：B

【解析】在问卷设计里，问题排序有着重要的原则。一般而言，开放性问题往往排在最后，这样做是为了避免开放性问题影响被调查者回答后续其他类型问题的思路和意愿。在本题关于社会工作者职业水平考试调查的问卷设计中，需要判断哪个问题应排在最后。选项A，询问三门考试中哪门最难，这是一个封闭式的选择题，能让被调查者快速做出选择，属于常规的调查问题类型，可较早提出。选项C，询问对社会工作者职业水平考试必要性的看法，同样是封闭式选择题，易于回答，适合在问卷较前部分出现。选项D，询问单位针对参加考试的鼓励措施，也是封闭式选择题，方便被调查者从给定选项中选取答案，也应靠前排列。而选项B，“你对社会工作者职业水平考试有何建议”属于开放性问题，被调查者需要花费一定时间组织语言表达自己的观点和想法。将其放在最后，可使被调查者在完成其他相对简单的封闭式问题后，更专注且充分地表达自己的建议和看法，不会干扰对其他问题的回答。所以答案选B。

2、依据《遗产法》规定，在不均等分割遗产的情况下应该少分的继承人是()。

A.尽了主要扶养义务的被继承人

B.有扶养能力和扶养条件但没有尽扶养义务的继承人

C.与被继承人共同生活的继承人

D.生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对《遗产法》中关于不均等分割遗产时继承人少分情况的理解。首先来看选项A，尽了主要扶养义务的被继承人通常是应该被考虑多分遗产的主体，而非少分，所以A选项不符合要求。选项B，有扶养能力和扶养条件但没有尽扶养义务的继承人，从法律公平和合理分配遗产的角度出发，在不均等分割遗产时应当少分，这体现了权利与义务相统一的原则，因此B选项正确。选项C，与被继承人共同生活的继承人，在实际情况中可能会有较多照顾被继承人的机会，但这并不必然导致其少分遗产，有可能基于共同生活的情况给予适当考虑，所以C选项错误。选项D，生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，法律是倾向于对其进行照顾，在分配遗产时通常会适当多分，而不是少分，所以D选项也不正确。综上，正确答案是B。

3、为帮助新生尽快适应大学生活，社会工作者小冯开设了一个成长小组。在第三节小组活动中，组员小李因为不能接受别人对他的评价中途退出。在第四节小组活动中，组员之间出现了以下对话：

A.保持中立的态度，继续倾听其他组员表达对小李离开的不满情绪

B.阻止组员讨论小李离开的事，指出背后议论其他组员是不恰当的

C.让组员甲总结刚才大家对小李的看法，共同分析小李离开的原因

D.疏导组员因小李离开而产生的负面情绪，引导组员回归小组议题

【答案】：D

【解析】本题围绕社会工作者小冯所开设成长小组中组员小李中途退出后，第四节小组活动的应对策略展开。目的是帮助新生适应大学生活，小组需顺利推进并营造良好氛围。A选项仅保持中立倾听组员对小李离开的不满情绪，没有积极引导解决问题，无法推动小组回到正常轨道，不能有效达成小组目标。B选项直接阻止组员讨论，虽指出背后议论不恰当，但简单粗暴，未处理组员负面情绪，不利于小组后续互动和凝聚力形成。C选项让组员总结看法分析原因，可能会进一步聚焦小李离开事件，加深组员负面情绪，偏离小组活动核心议题。D选项先疏导组员因小李离开产生的负面情绪，让组员情绪得到释放和安抚，再引导回归小组议题，既关注了组员感受，又能使小组重新回到正常进行状态，符合小组活动推进的合理逻辑和目标要求。所以应选D。

4、社会工作者小张为机构撰写了残障人士精准救助项目总结报告。下列内容中，属于项目总结报告中服务效果的是（）

A.项目为残障人士进行家居环境改造的施工计划

B.项目推动残障人士生活质量改善的维度和程度

C.项目为肢体残障人士免费提供助行器的经费来源

D.项目了解残障人士医疗保障需求的资料收集方法

【答案】：B

【解析】本题主要考查对项目总结报告中服务效果的理解。项目总结报告中的服务效果应聚焦于项目实施后给服务对象带来的实际改变和积极影响。选项A提到的项目为残障人士进行家居环境改造的施工计划，这属于项目的计划安排部分，是项目实施前的规划内容，并非服务实施后产生的效果。选项C涉及项目为肢体残障人士免