六年级语文上册第四单元口语交际珍惜资源.pptxVIP

第四单元口语交际

通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。结合身边环境破坏现象,应如何珍惜资源,保护环境的问题。通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。020103教学目标：

说的同学：声音洪亮清晰，语言流畅规范听后评议：语言是否规范，表达是否清晰，听后要有感受。口语交际要求

思考：你知道目前有哪些资源？展示：土地资源，森林资源，水资源，矿产资源……展示内容：

小组展示：各个小组利用不同的形式展现身边资源遭破坏的状况：

大气污染是怎样造成的1、工业排放4、森林失火3、农垦烧荒2、汽车尾气6、建筑工地5、路边烧烤

水污染的主要危害水污染用受污染的红色地下水灌溉，农作物遭到绝产。水污染导致上万条鱼的死亡

生存环境的污染—塑料塑料：如塑料袋、快餐饭盒、冷饮皮等难以分解，破坏土质，使植物生长减少30%；填埋后可能污染地下水；焚烧会产生有害气体。

生存环境的污染—电池电池：如钮扣电池含有有毒重金属汞；充电电池含有有害重金属镉；干电池含汞、铅和酸碱类物质等对环境有害的物质。

生存环境的污染—剩餐剩餐：大量滋生蚊蝇；促使垃圾中的细菌大量繁殖，产生有毒气体和沼气，引起垃圾爆炸。

生存环境的污染—油漆和颜料logo油漆和颜料：如建筑、家庭装修后的废弃物，含有有机溶剂的油漆可引起头痛、过敏、昏迷或致癌；是危险的易燃品；燃料中多含重金属，对健康不利。

生存环境的污染—清洁类化学药品清洁类化学药品：如去油、除垢、光洁地面、清洁地毯、通管道等化学药剂，空气清新剂、杀虫剂、化学地板打蜡剂等都具有腐蚀性；杀虫剂中，约有50%含有致癌物质，有些可损伤动物肝脏。

美景的曾经和现在（罗布泊）

美景的过去和现在（月牙泉）”

美景的过去和现在（西湖水葫芦）

人类在行动：环境遭到如此破坏，人类已经采取了哪些措施来制止和保护资源的呢？

思考和感悟：你有什么话对人类说呢？你自己想怎么做？

歌曲《天堂》