健康教育行为改变理论y.pptxVIP

健康教育行为改变理论*;什么是理论*理论：是一系列概念;一、应用于个体水平的理论*主要;(一)知信行模式（KABP/K;KAP模式认为行为的改变有两;促进态度转变的方法：*利用促;认知失调*认知失调论（cogn;健康行为中认知失调的原因*01;KAP模式*缺少对对象需求/需;（二）健康信念模式*用社会心理;健康信念模式（HBM）*是目前;1、健康信念模式（HBM）的基;HBM的基本内容*行为效果的期;HBM的基本内容*效能期待--;2、HBM在产生促进健康行为、;3、在健康信念的形成中，其他一;保护动机理论*鉴于目前生活方式;健康信念模式示意图*? 修正因;（三）行为改变阶段模式*行为改;行为转变分成五个阶段：1、行为;1、行为变化阶段*该阶段的人打;1、行为变化阶段*此阶段的人已;SCM*处于转变不同阶段的对象;以“吸烟者戒烟过程”为例*处于;认知层面2、变化过程*提高认识;①认知层面*环境再评价---;②行为层面*反思习惯---认;各行为转变阶段中的心理活动*变;SCM对不同阶段变化进行描述：;（四）理性行为理论和计划行为理;二、应用于人际水平的理论*社会;（一）社会认知理论*主要观点：;1、社会认知理论的主要概念*;01社会认知理论的主要内容02;①交互作用*交互作用因素包括了;②观察学习*通过观察他人的行为;形成一定行为后，主要由三个方面;③强化*根据给予强化的主体分;自我效能---相信自己能在特定;（二）社会网络和社会支持*社会;1、社会网络和社会支持的主要概;社会网络和社会支持对健康的影响;3、相关术语*概念含义社会网;（三）紧张和应对互动模式*紧张;三、应用于人群和社区水平的理论;（一）创新扩散理论（diff;1、创新扩散过程*新事物从产生;1、创新扩散过程*采用：目标人;不同的人对新事物的态度不同，故;3、影响创新扩散过程的新事物特;相关概念(P84-85)（二;社区组织和社区建设活动分四种类;四、对健康相关行为理论的综合理;四、对健康相关行为理论的综合理;思考题*知信行模式（KAP）的;阅读材料（P89-90）这一应