2024年河南省濮阳市华龙区昆吾路街道招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年河南省濮阳市华龙区昆吾路街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社区工作者老刘正在策划一个老年人服务方案，其工作步骤是：认识老年人存在的特殊问题→列出清楚的目标→收集其他机构创新的方法→提供资讯给机构的决策者思考→考虑政治、经济、社会方面的阻力→选择理想的方法→发展计划用作评估和拓展。该服务策划形式属于（）。

A.方案发展策划

B.战略性策划

C.问题解决策划

D.创新策划

【答案】：D

【解析】该题主要考查对不同服务策划形式的理解与应用。首先来看方案发展策划，通常是在已有的方案基础上进行改进和发展，题干中未体现基于已有方案做改进的内容，所以A选项不符合。战略性策划侧重于组织的整体战略规划和长远目标，题干未涉及相关战略层面的表述，B选项也不正确。问题解决策划重点在于解决特定问题的步骤和方法，而本题并非单纯围绕解决问题的步骤展开，C选项也不合适。再看创新策划，题干中老刘收集其他机构创新的方法，体现了寻求新的思路与方法，且整个策划过程有明确步骤，从认识问题到选择理想方法等，符合创新策划积极探索新途径、新方法的特点，所以该服务策划形式属于创新策划，答案选D。

2、轴向拉（压）时横截面上的正应力()分布。（）

A.均匀

B.线性

C.假设均匀

D.抛物线

【答案】：A

【解析】在轴向拉（压）的力学情境中，对于横截面上正应力的分布情况需深入分析。当杆件受到轴向拉力或压力作用时，其横截面上的应力状态具有特定规律。由于外力均匀作用于杆件轴线方向，材料在弹性范围内且符合均匀连续假设，横截面上各点所受的正应力大小相等、方向相同。这种均匀分布使得截面上各点的应力表现出一致性。选项B线性分布通常不符合轴向拉（压）横截面上正应力的实际情况；选项C假设均匀并非是准确的实际分布描述；选项D抛物线分布也与轴向拉（压）时的应力分布特征不符。所以，轴向拉（压）时横截面上的正应力是均匀分布的，本题正确答案为A。

3、有了对问题的分析和介入的策略后就可以准备撰写预估摘要，预估摘要不包括（）。

A.对服务对象自身系统的预估

B.对服务对象家庭系统的预估

C.对服务对象所处社会系统（包括同事、同学、亲友、社区及其他资源体系）的预估

D.对社会工作者自身的预估

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对预估摘要内容的理解。在社会工作领域，当完成问题分析和确定介入策略后进行预估摘要撰写时，其核心是围绕服务对象展开全面评估。服务对象自身系统的预估是了解其个人特质、能力等方面，这对制定服务计划至关重要；服务对象家庭系统的预估能明确家庭环境和关系对服务对象的影响；服务对象所处社会系统的预估，涵盖同事、同学、亲友、社区及其他资源体系，有助于把握外部资源和环境因素。而社会工作者自身并非预估摘要的内容重点，其自身情况与服务对象问题及介入策略关联不大，所以答案选D。预估摘要应聚焦于服务对象相关的系统状况，以便更精准地开展后续服务工作。

4、社会工作者小马在与初中一年级学生小明交谈中得知，小明一到教室就莫名地紧张

A.辨识情绪

B.舒缓压力

C.转换想法

D.分辨是非

【答案】：C

【解析】本题主要考查针对特定情境应采取的应对策略。题干中提到小明一到教室就莫名地紧张，这反映出小明在面对教室这一特定环境时存在不合理的认知和感受。选项A“辨识情绪”，重点在于识别出情绪是什么，但仅辨识情绪并不能直接解决小明到教室就紧张的问题，没有触及到紧张产生的根源，故A选项不合适。选项B“舒缓压力”，一般是在明确压力源之后采取措施来缓解压力带来的身体或心理上的不适，而题干强调的是莫名的紧张，更需要从认知层面去解决，单纯舒缓压力无法从根本上改善这种状况，所以B选项不准确。选项C“转换想法”，小明到教室莫名紧张很可能是他对教室存在一些不合理的想法或认知偏差，通过转换想法，改变其对教室的固有观念，能够从根源上解决他莫名紧张的问题，该选项符合要求。选项D“分辨是非”主要侧重于对行为、观念等的对错进行判断，与解决小明到教室紧张这一情绪问题并无直接关联，因此D选项不正确。综上，本题正确答案为C。

5、关于社会工作研究方法论的说法，正确的是（）。

A.实证主义方法论注重研究社会现象的个别变化过程

B.反实证主义方法论强调理论研究的客观性和普遍性

C.建构主义方法论强调研究者与被研究者之间的互动

D.诠释互动主义方法论强调在主观认识中的横向视角

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同社会工作研究方法论特点的理解。下面对各选项逐一分析：A选项：实证主义方法论强调社会现象的普遍性、客观性和可重复性，注重对社会现象进行定量研究，以揭示普遍规律，而非注重研究社会现象的个别变化过程，所以A选项错误。B选项：反实证主义方法论强调社会现象的主观性和独特性，认为研究应注重社会现象的意义和