2024年河南省濮阳市南乐县韩张镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年河南省濮阳市南乐县韩张镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在社区中，当大部分居民感觉到某些需要与期望不能满足，并把它们说出来时，那便是居民的()。这种需要可能是主观的感受，也可能是基于客观事实而体会出的感受。

A.规范性需要

B.感觉性需要

C.表达性需要

D.比较性需要

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社区居民不同类型需要的理解与区分。在社区工作领域，不同类型的需要有着各自独特的定义和特征。选项A规范性需要，通常是由专家学者、专业人士或政府行政官员等依据专业知识和相关规范所认定的需要，并非基于居民自身的主观感受或表达，与题干中居民感觉到并说出来的情况不符。选项B感觉性需要，正如题干所描述，是指居民在社区中主观感觉到自己的某些需要与期望不能满足，并且把这种感受表达出来，既可能是主观的感受，也可能是基于客观事实而体会出的感受，符合题意。选项C表达性需要，强调的是居民将其感觉到的需要通过行动表现出来，比如采取集体行动争取资源等，而题干重点在于居民说出自己的感受，并非强调行动表现，所以该选项不正确。选项D比较性需要，是指居民通过与其他类似社区或人群进行比较而产生的需要，题干中并未涉及比较的相关内容，故该选项也不符合。综上所述，正确答案是B选项。

2、社会工作者小赵动员和组织社区中待业在家的低保人员参与社区志愿服务，看护“四点半学堂”的孩子，上门探访独居老人。小赵上述工作的目的是（）。?

A.为低保人员提供心理支持

B.调节低保人员的家庭关系

C.为低保人员提供就业援助

D.促进低保人员的社会融入

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作者小赵工作目的的理解。要准确判断其目的，需分析小赵动员低保人员参与社区志愿服务这一行为背后的意义。选项A，题干中并没有任何信息表明小赵组织活动是为了给低保人员提供心理支持，小赵的行为重点在于让低保人员参与社区服务，并非针对其心理层面给予支持，所以A项不符合。选项B，整个题干均未涉及低保人员家庭关系的相关内容，小赵组织的活动主要围绕社区志愿服务展开，与调节家庭关系无关，故B项不正确。选项C，虽然低保人员待业在家，但小赵组织他们参与的是社区志愿服务，并非就业相关的援助活动，不能将志愿服务等同于就业援助，所以C项也不正确。选项D，动员和组织待业在家的低保人员参与社区志愿服务，包括看护“四点半学堂”的孩子、上门探访独居老人等。这种方式能让低保人员走出家门，与社区中的其他人进行交流和互动，增强他们与社区的联系，从而促进他们更好地融入社会，该项符合题意。综上，正确答案是D。通过让低保人员参与社区志愿服务，能够使他们在服务中建立社交关系，增强对社区的归属感，最终实现社会融入。

3、在一份关于农村社区发展的问卷中，有以下几个问题：

A.①③④②

B.③①②④

C.③①④②

D.①③②④

【答案】：C

【解析】该道公务员选择题是关于农村社区发展问卷的题目，题目给出了四个选项A.①③④②、B.③①②④、C.③①④②、D.①③②④。正确答案为C选项。对于这类题目的解答，通常需要依据农村社区发展的相关知识、政策导向以及具体的问卷情境来判断。可能选项③在逻辑顺序、重要程度等方面要排在首位，而①跟在③之后，符合农村社区发展中的某一具体流程或原则。④的顺序也要先于②，这样的排序可能综合考量了农村社区发展的阶段性、关联性等多种因素。考生需具备对农村社区发展相关内容的深入理解，仔细分析各选项元素的先后顺序，才能准确选出正确答案。例如在农村社区建设中，基础设施建设、产业发展、社会治理等方面的措施安排会有一定的逻辑顺序，如果选项的排列不符合这种科学合理的顺序，就可能是错误的。所以本题正确答案为选项C。

4、小学三年级学生小婷学习数学比较困难，学校社会工作者联系志愿者为其辅导功课，但效果不明显。近来，社会工作者经常听到小婷说：“不是我不想学习，而是我学不会。”为更好地帮助小婷，社会工作者需要提升小婷的（）。

A.个人形象

B.自尊自信

C.自我价值感

D.自我效能感

【答案】：D

【解析】该题主要考查对帮助学习困难学生所需提升能力的理解。小婷表示“不是我不想学习，而是我学不会”，体现出她对自身学习能力存在怀疑。自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。小婷学习数学困难且有此表述，说明其自我效能感较低。学校社会工作者联系志愿者辅导效果不明显，此时关键是要提升小婷对自己学习能力的信心，即自我效能感。提升个人形象与解决学习问题关联不大；自尊自信范围较宽泛；自我价值感更多侧重于个人对自身价值的整体认知。所以应选自我效能感，答案为D。

5、一次小组活动中，组员小张突然质疑组员小刘，认为他在小组中过于表现自己，让其他组员没有表达机会，小张的话立