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2024年江西省赣州市全南县龙源坝镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、从军队师职干部变为民政部门的服务对象,老张有一种深深地失落感,常常怀念在部队的时光,难以适应到地方的休养生活,面对这种状况,社会工作者首先应采取的介入策略是()。
A.推动志愿服务,训练、组织、督导志愿者
B.协助做好军休干部医疗保障工作,实现“老有所医”
C.积极引导军休干部进行平民化角色转换
D.认真落实军休干部的政治待遇和生活待遇
【答案】:C
【解析】本题主要考查面对军休干部难以适应地方休养生活这一状况时,社会工作者应采取的介入策略。破题点在于针对老张从军队师职干部转变为地方服务对象后产生失落感、难以适应地方生活的问题,寻找最契合的解决办法。选项A,推动志愿服务,训练、组织、督导志愿者。此策略主要侧重于志愿服务层面,未直接针对老张角色转变带来的适应问题,与解决老张当前的失落感和适应困难关联性不大,所以该选项不合适。选项B,协助做好军休干部医疗保障工作,实现“老有所医”。医疗保障工作固然重要,但它主要关注的是军休干部的医疗方面,并非针对老张难以适应地方休养生活这一核心问题,不能从根本上解决其角色转换带来的困扰,故该选项也不正确。选项C,积极引导军休干部进行平民化角色转换。这一策略直击老张面临的问题核心,老张的失落感和不适应源于角色的转变,通过引导其进行平民化角色转换,能够帮助他更好地适应从军队干部到地方服务对象的身份变化,缓解失落情绪,适应地方休养生活,所以该选项正确。选项D,认真落实军休干部的政治待遇和生活待遇。落实待遇主要是保障军休干部的权益,但没有触及到老张心理上难以适应和角色转换的问题,不能有效解决其当前面临的适应困难状况,因此该选项不符合要求。综上,面对老张的状况,社会工作者首先应采取的介入策略是积极引导军休干部进行平民化角色转换,答案选C。
2、预防网瘾是对未成年人进行社会保护的方法之一。BC项属于学校保护,D项属于司法保护。
A.美学教育
B.法制教育
C.理想教育
D.知识教育
【答案】:B
【解析】该题主要考查对未成年人不同保护类型以及各选项内容的理解与区分。题目指出预防网瘾是对未成年人进行社会保护的方法之一,而需要从选项中选出符合题意的内容。选项A美学教育,主要侧重于培养未成年人的审美能力和艺术素养,与社会保护中预防网瘾的针对性关联不大。选项B法制教育,通过向未成年人普及法律知识,能够让他们明白网络行为的法律边界,增强法律意识,从而在上网过程中规范自身行为,对预防网瘾有积极作用,该选项正确。选项C理想教育,着重于帮助未成年人树立远大的理想和目标,更多地是从激励个人发展的角度出发,并非直接针对预防网瘾这一社会保护内容。选项D知识教育,范围较为宽泛,是对各类知识的传授,与预防网瘾的关联性不紧密。综合来看,结合题目中对社会保护方法的描述,法制教育最能契合预防网瘾这一要点,所以答案选B。
3、某小区回迁户与商品房户之间时有纠纷,社会工作者多次组织社区联谊活动,邀请回迁户和商品房户参与,为双方提供沟通交流机会,上述社会工作者的服务运用了地区发展模式的()策略。
A.促进个人发展
B.促进团结邻里
C.促进社区教育
D.促进发展资源
【答案】:B
【解析】本题主要考查对地区发展模式策略的理解与应用。地区发展模式有促进个人发展、促进团结邻里、促进社区教育、促进发展资源等常见策略。在该案例中,某小区回迁户与商品房户之间存在纠纷,社会工作者多次组织社区联谊活动并邀请双方参与,为其提供沟通交流机会。其目的在于缓和两群体之间的矛盾,增强他们之间的联系,促进邻里之间的团结。选项A促进个人发展,重点在于个人能力、素质等方面的提升,而题干侧重的是群体间关系,并非个人发展,所以A选项不符合。选项C促进社区教育,通常涉及知识、技能等的传授,题干并没有体现相关内容,故C选项不正确。选项D促进发展资源,强调的是发掘和整合社区资源,这与题干描述的通过联谊活动促进邻里关系的主旨不符,所以D选项也不合适。综上,社会工作者的服务运用了地区发展模式中促进团结邻里的策略,答案选B。
4、重度烧伤休克期出现烦躁不安,首要采取的措施是
A.镇静
B.止痛
C.补充血容量
D.抗感染
E.纠正酸碱平衡紊乱
【答案】:C
【解析】本题主要考查重度烧伤休克期出现烦躁不安时首要采取的措施。在重度烧伤休克期,机体由于大量体液渗出,会导致有效循环血容量急剧减少,进而引发休克等一系列表现。烦躁不安是休克期常见的症状之一,其根本原因多为血容量不足。选项A,单纯的镇静只是缓解症状的一种方式,无法从根本上解决导致烦躁不安的病因。选项B,止痛能减轻患者痛苦,但同样不能解决血容量不足的关键问题。选项C,补充血容量是纠正休克的关键措施,当血容量得到补充,机体的有效循环得以改善,烦
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