2024年江西省赣州市信丰县新田镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年江西省赣州市信丰县新田镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、服务对象小张戒毒后成为一名出租车司机。最近，他向社会工作者小王哭诉，自己已经两年不吸毒了，交管部门依然吊销了他的驾照，这等于砸了他的“饭碗”。小张感到万念俱灰，开始复吸，且萌发了轻生念头。此时，小王恰当的做法是（）。

A.联系交管部门，请他们对小张进行法制教育

B.开展情绪疏导，并协助其审请临时救助

C.解释毒驾处理政策，引导其理解毒驾对社会的危害

D.接纳小张的想法，协助其分析吸毒可能导致的后果

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者在面对服务对象小张出现复吸及轻生念头这一紧急状况时应采取的恰当做法。破题点在于分析每个选项是否能有效应对当前小张的困境。选项A，联系交管部门对小张进行法制教育。此时小张正处于情绪崩溃、复吸且有轻生念头的危急时刻，法制教育并非当务之急，无法及时缓解他当下的心理危机和生活困境，所以该选项不合适。选项B，开展情绪疏导，并协助其申请临时救助。小张万念俱灰且萌发轻生念头，首先需要对其进行情绪疏导来稳定他的情绪，避免发生意外。同时，由于驾照被吊销失去“饭碗”，协助其申请临时救助可以解决他的生活困难，这一做法全面且能有效应对小张当前面临的问题，该选项正确。选项C，解释毒驾处理政策，引导其理解毒驾对社会的危害。小张目前更需要的是情绪上的安抚和实际问题的解决，解释政策虽然有一定必要，但不能在当下直接缓解他的危机状况，故该选项不太符合要求。选项D，接纳小张的想法，协助其分析吸毒可能导致的后果。仅仅分析吸毒后果并不能解决小张失去工作的现实困境，也无法快速稳定他的情绪，难以有效阻止他可能采取的极端行为，所以该选项也不正确。综上，正确答案是B。

2、根据服务提供的方式，可以把心理社会模式的技巧分为（）。

A.直接治疗技巧和间接治疗技巧

B.非反思性治疗技巧和反思性治疗技巧

C.非理性信念的检查技巧和非理性信念的辩论技巧

D.个案概念化和合作式的治疗关系

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对心理社会模式技巧分类方式的理解。心理社会模式技巧有着不同的分类维度，本题依据服务提供的方式来进行分类。选项A，直接治疗技巧和间接治疗技巧，这种分类是基于服务提供方式的。直接治疗技巧是工作者直接对服务对象进行辅导、治疗；间接治疗技巧则是通过改善服务对象周围环境或者辅导其亲友等间接方式来帮助服务对象，符合按服务提供方式分类的标准。选项B，非反思性治疗技巧和反思性治疗技巧，主要是从工作者与服务对象的互动关系角度进行的分类，并非基于服务提供方式。选项C，非理性信念的检查技巧和非理性信念的辩论技巧，是认知行为治疗模式中针对非理性信念的具体技巧，与按服务提供方式分类无关。选项D，个案概念化和合作式的治疗关系，这两者不属于心理社会模式技巧按服务提供方式的分类范畴。综上所述，正确答案是A。

3、赵某在外地出差途中。遇见钱某、孙某和李某殴打一游客，上前制止，被三人打伤，花去医疗费5000元。赵某的行为被认定为见义勇为。赵某欲向法院起诉三人支付医疗费，但因生活困难无钱聘请律师，准备申请法律救援。根据《法律援助条例》，应当受理赵某法律援助申请的是（）的法律援助机构。

A.赵某所住地

B.赵某户籍地

C.事件发生地

D.钱某、孙某或李某住所地

【答案】：D

【解析】本题主要考查依据《法律援助条例》，确定受理赵某法律援助申请的法律援助机构所在地。根据规定，请求给付赡养费、抚养费、扶养费的，请求发给抚恤金、救济金的，请求给予社会保险待遇或者最低生活保障待遇的，请求支付劳动报酬的，主张因见义勇为行为产生的民事权益等事项的法律援助，由义务人住所地的法律援助机构受理。在本题中，赵某因见义勇为制止钱某、孙某和李某殴打游客而被打伤，欲起诉三人支付医疗费，钱某、孙某和李某为义务人。所以应当受理赵某法律援助申请的是钱某、孙某或李某住所地的法律援助机构，故答案选D。而赵某所住地、赵某户籍地、事件发生地均不符合该条例规定的受理条件。

4、某社区地处郊区，集中居住了较多外来人口。社会工作者老王走访部分家庭时发现，夫妻来自不同地域的家庭矛盾较多，于是决定策划一个家庭综合服务项目。老王接下来要做的工作应是()。

A.确定目标和达到目标的标准

B.界定和分析问题

C.执行方案

D.寻找、比较并选择好的方案

【答案】：B

【解析】这道题考查社会工作项目实施流程的相关知识。解题关键在于明确不同工作环节在项目推进中的先后顺序。社会工作项目开展通常需遵循特定流程，首先要对问题进行界定和分析。在本题情境中，社会工作者老王走访发现夫妻来自不同地域的家庭矛盾较多这一情况，这属于发现问题阶段。但仅发现问题是不够的，接下来必须对该问题进行更深入的界定和分析，比如明确矛盾的具体表现、产生原因等。只