2024年江西省南昌市进贤县民和镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年江西省南昌市进贤县民和镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小林发现，他所服务的某村留守妇女希望学习子女教育方面的知识。为满足她们的需求，小林开设了“亲子关系”主题课程。从社区教育的基本目标看，小林的做法属于（）社区教育。

A.控制式

B.补偿式

C.发展式

D.预防式

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社区教育不同基本目标类型的理解与应用。社区教育有控制式、补偿式、发展式和预防式这几种基本目标类型。控制式社区教育主要强调通过教育来规范居民行为，维持社会秩序，与本题中满足留守妇女学习子女教育知识的情境不符。补偿式社区教育通常是为了弥补居民在正规教育中所缺失的知识和技能，本题并未体现是对留守妇女以往教育缺失的补偿。发展式社区教育着重于挖掘个人潜能、提高居民素质和促进社区发展。社会工作者小林针对某村留守妇女希望学习子女教育方面知识的需求，开设“亲子关系”主题课程，这有助于提升留守妇女在子女教育方面的能力和素养，挖掘她们在亲子教育领域的潜力，推动社区居民素质的提升和社区的发展，符合发展式社区教育的特点。预防式社区教育则侧重于提前预防可能出现的社会问题，本题没有体现这方面的内容。综上所述，小林的做法属于发展式社区教育，答案选C。

2、根据《工伤保险条例》相关规定，劳动能力鉴定委员会应当自收到劳动能力鉴定申请之日起最长（）内做出劳动能力鉴定结论。

A.30日

B.60日

C.90日

D.120日

【答案】：C

【解析】本题主要考查对《工伤保险条例》中关于劳动能力鉴定委员会做出劳动能力鉴定结论时间规定的了解。劳动能力鉴定是工伤保险中的重要环节，其时间规定对于保障职工合法权益和工伤保险工作的有序开展具有关键意义。依据《工伤保险条例》相关规定，劳动能力鉴定委员会应当自收到劳动能力鉴定申请之日起最长90日内做出劳动能力鉴定结论。这一规定是综合多方面因素考量的结果。一方面，要给予鉴定机构足够的时间来全面、准确地对职工的劳动能力状况进行评估和鉴定，确保鉴定结果的科学性和公正性；另一方面，也不能让职工等待过长时间，以免影响其后续的权益保障和生活安排。而选项A的30日时间过短，在实际操作中可能无法完成复杂的鉴定流程；选项B的60日通常是在情况较为简单、顺利时做出鉴定结论的时间，但并非最长时限；选项D的120日超出了法定的最长时间限制。所以，本题正确答案是C。

3、妇女向社会工作者寻求帮助的家庭问题中，最不可能的是（）。

A.教育问题

B.夫妻关系问题

C.生殖健康问题

D.婆媳关系问题

【答案】：C

【解析】本题主要考查在妇女向社会工作者寻求帮助的场景中，对不同家庭问题出现可能性的判断。在家庭生活里，教育问题是许多家庭会面临的常见困扰。家长们常常为孩子的学业规划、学习成绩等发愁，妇女自然也可能因此寻求社会工作者帮助，所以教育问题是常见的求助内容。夫妻关系也是家庭中的重要方面，夫妻间可能会因为生活琐事、经济压力、情感沟通等产生矛盾冲突，妇女在遇到此类问题时向社会工作者求助的情况较为普遍。婆媳关系同样是家庭关系里的敏感地带，不同的生活习惯、观念差异等容易引发婆媳间的摩擦和矛盾，这也是妇女可能寻求专业协助的问题之一。而生殖健康问题更多地涉及医疗专业领域，一般妇女若遇到生殖健康方面的问题，通常会优先选择咨询医疗机构、妇科医生等专业医疗人员，而不是主要向社会工作者寻求帮助。所以妇女向社会工作者寻求帮助的家庭问题中，最不可能的是生殖健康问题，答案选C。

4、年幼的“留守儿童”最需要的是生活照顾、满足他们的营养和健康需要、发展与人相处的社会能力等，这里采用的介入行动原则是()。

A.个别化

B.以人为本，服务对象自决

C.瞄准服务目标

D.考虑服务对象的发展阶段和特点

【答案】：D

【解析】这是一道关于社会工作介入行动原则知识点的选择题。本题中提到年幼的“留守儿童”，强调了服务对象的年龄阶段特点。介入行动原则有多个方面，个别化原则强调针对不同个体制定独特方案，题干未突出个体差异，A选项不符合；以人为本、服务对象自决强调尊重服务对象意愿和自主选择，题干未涉及这方面内容，B选项不正确；瞄准服务目标侧重于明确服务要达成的目的，未体现出对服务对象阶段和特点的考量，C选项不合适；而考虑服务对象的发展阶段和特点，正是针对年幼的“留守儿童”这类特定阶段群体所应遵循的原则，要满足其生活照顾、营养健康及社会能力发展等需求，所以答案选D。应从对不同介入行动原则的理解和题干中服务对象的特征来准确判断正确选项。

5、学校社会工作者小马在一次旨在培养学生自信心提升的服务中设计了一份问卷，用于调查4—6年级学生自信心的变化及特点。小马的督导建议问卷量表的篇幅不宜过长，上述督导建议表明问卷设计应该