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2025年教师资格之中学教育知识与能力考试卷
第一部分单选题(50题)
1、学生中常见的焦虑反应是()焦虑。
A.学习
B.行为
C.考试
D.适应
【答案】:C
2、由美国管理学家德鲁克提出的,以自我管理为中心的管理模式是()。
A.目标管理
B.常规管理
C.民主管理
D.平行管理
【答案】:A
3、在知觉、思维、记忆等认知活动中,往往强调速度而不是精度的认知风格属于()。
A.场独立型
B.沉思型
C.场依存型
D.冲动型
【答案】:D
4、为更好实施素质教育,丰富学生的在校课余生活,充分促进学生的特长与能力协调发展,学校组织了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组。学生兴趣小组的纪律主要是()。
A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律
【答案】:B
5、教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对()时的一种极端反应。
A.个人压力
B.生活压力
C.工作压力
D.社会压力
【答案】:C
6、“忧者见之则忧,喜者见之则喜”,所针对的情绪状态是()。
A.心境
B.激情
C.应急
D.应激
【答案】:A
7、瞬时记忆又被称为()。
A.知觉记忆
B.工作记忆
C.感觉记忆
D.声像记忆
【答案】:C
8、王乐期末考试数学成绩没有及格,她认为自己“一无是处”“一钱不值”,是“废物”。王乐的不合理信念属于()。
A.绝对化要求
B.过分概括化
C.糟糕至极
D.片面化
【答案】:B
9、主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程。通过分科教学,使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是()。
A.学科课程论
B.活动课程论
C.社会课程论
D.要素课程论
【答案】:A
10、德育过程中经常出现“屡教不改”的现象,这说明()
A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程促进学生思想内部矛盾斗争的过程
C.德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面影响的过程
D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
【答案】:D
11、学习动机包含学习需要和()
A.学习压力
B.学习兴趣
C.学习期待
D.学习知识
【答案】:C
12、林菁擅长记忆物理定律、数学公式和化学方程式。这表明他的哪种记忆好?()
A.形象记忆
B.情绪记忆
C.逻辑记忆
D.动作记忆
【答案】:C
13、下列关于复式教学叙述正确的是()。
A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D.复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
【答案】:C
14、陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想,落实在课程类型上表现为()。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程
【答案】:C
15、《儒林外史》中的范进听到自己金榜题名,狂喜之下,竟然意识混乱,手舞足蹈,疯疯癫癫。范进所处的情绪状态属于()。
A.心境
B.激情
C.应激
D.冲动
【答案】:B
16、一个人在解决问题时能触类旁通,说明这个人的思维具有()。
A.流畅性
B.变通性
C.独创性
D.新异性
【答案】:B
17、师生关系在社会道德方面是()。
A.授受关系
B.指导和被指导关系
C.相互促进关系
D.相互制约关系
【答案】:C
18、德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育内容受()制约的标志。
A.生产力和科技发展水平
B.社会政治经济制度
C.文化传统
D.教育者的身心发展规律和水平
【答案】:C
19、()是国家最高权力机关根据政治、经济要求,明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。
A.教育政策
B.教育方针
C.教育目的
D.教育目标
【答案】:B
20、青少年自我意识发展的特点不包括()。
A.成人感的发展
B.自我的分化
C.关心他人意识增强
D.自我评价趋于成熟
【答案】:C
21、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性
【答案】:B
22、整个课程编制过程中最为关键的准则是()
A.课程目标
B.课程计划
C.课程标准
D.教材
【答案】:A
23、人身体生长发育的第二高峰期是()
A.初中阶段
B.高中阶段
C.大学阶段
D.小学阶段
【答案】:A
24、在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法是()
A.情境教学法
B.程序教学法
C.暗示教学法
D.欣赏教学法
【答案】:D
25、下列
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