2024年河北省石家庄市裕华区裕华路街道招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年河北省石家庄市裕华区裕华路街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小李发现邻居小张经常打女儿，于是向社会工作者小邓反映，希望小邓进行干预。小张表示打骂孩子是自己的家事，不用外人管。小邓告诉小张，不能用打骂的方式管教孩子，管教不当造成严重伤害将承担相应法律责任。小邓上述说法依据的基本价值理念是（）。

A.家长对儿童具有权威性

B.儿童权利的保护和实现

C.保障家庭利益的最大化

D.儿童教育发展的最优化

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社会工作者说法所依据的基本价值理念的理解。解题的关键在于分析小邓话语背后所体现的核心价值。在案例中，邻居小李发现小张经常打女儿后向小邓反映，小邓告知小张不能用打骂方式管教孩子，若管教不当造成严重伤害需承担法律责任。这一行为旨在保护儿童免受不当管教带来的伤害。从选项来看，选项A中家长对儿童具有权威性，这与小邓劝阻家长打骂孩子的行为相悖，因为打骂并非体现正确的权威性，所以A项不符合。选项C保障家庭利益的最大化，小邓的关注点是儿童免受打骂伤害，并非单纯保障家庭利益，故C项不正确。选项D儿童教育发展的最优化，题干重点强调的是保护儿童免受不当伤害，而非教育发展的最优化，所以D项也不合适。而选项B儿童权利的保护和实现，小邓阻止小张打骂孩子，正是为了保障儿童的权利，避免其受到身体和精神上的伤害，符合小邓说法所依据的基本价值理念。综上所述，正确答案是B。

2、社会工作者小李为区内的企业家开办小组活动，希望通过宣传残疾人的权益保障法、展示残疾人的各种能力，消除企业家长期形成的“残疾人无能”的观念，达到促进残疾人就业的目标。上述案例中，小李运作的帮助残疾人的措施属于（）的范畴。

A.医疗康复

B.教育康复

C.职业康复

D.社会康复

【答案】：D

【解析】本题可根据各康复类型的定义，结合题干中社会工作者小李的具体措施来判断其所属范畴。医疗康复是指通过医学手段对残疾人身体功能进行治疗、恢复等，以改善其身体状况。题干中并未涉及医学治疗相关内容，所以A选项医疗康复不符合题意。教育康复主要侧重于对残疾人进行教育和培训，提高其知识和技能水平，以促进其全面发展。而本题重点并非在教育方面，故B选项教育康复也不正确。职业康复主要是帮助残疾人获得就业能力和就业机会，包括职业培训、就业指导等。题干中小李虽然目标是促进残疾人就业，但重点在于消除企业家长期形成的残疾人无能的观念，并非直接的职业培训和指导，所以C选项职业康复不准确。社会康复是指从社会的角度，采取各种有效措施为残疾人创造一种适合其生存、创造、发展和实现自身价值的环境，并使残疾人享受与健全人同等的权利，达到全面参与社会生活的目的。小李通过宣传残疾人权益保障法、展示残疾人能力来消除企业家长期形成的偏见，为残疾人营造良好的就业社会环境，这符合社会康复的范畴，故D选项正确。综上，答案是D。

3、服务对象小马患有社交恐惧症，如果社会工作者小张运用精神分析理论来开展服务，他可以()。

A.改变小马对社交的错误认知

B.为小马提供脱敏训练

C.分析小马的社会支持系统

D.分析小马儿童期的经历

【答案】：D

【解析】本题主要考查精神分析理论在社会工作服务中的应用。精神分析理论强调童年经历对个体心理和行为的深远影响。个体早期所经历的事件或情境会被压抑到潜意识中，这些潜意识内容会影响个体当前的行为和心理状态。选项A中改变小马对社交的错误认知，这是认知行为理论的常见做法，认知行为理论侧重于改变个体的思维和认知模式来调整行为，并非精神分析理论的核心方法。选项B为小马提供脱敏训练，脱敏训练是行为主义疗法中的一种，主要通过逐步暴露个体于恐惧情境来减轻恐惧反应，与精神分析理论对潜意识和童年经历的关注不符。选项C分析小马的社会支持系统，社会支持系统分析更侧重于考察个体周围的人际关系网络等社会资源对其的支持作用，是一些生态系统理论或社会支持理论关注的要点，并非精神分析理论的重点。而选项D分析小马儿童期的经历，符合精神分析理论的观点。通过分析小马儿童期的经历，社会工作者小张能够深入挖掘可能被压抑在潜意识中的冲突和情感，找到小马社交恐惧症的根源，进而有针对性地开展服务。所以本题正确答案是D。

4、互动模式中社会工作者承担的角色是（）。

A.使能者和协调者

B.资源争取者和倡导者

C.支持者和教育者

D.协调者和指导者

【答案】：D

【解析】本题主要考查互动模式中社会工作者承担的角色。互动模式强调个人与环境、个人与个人之间的互动和相互影响，注重发掘和增强服务对象的潜能以及促进服务对象之间的关系建立。在互动模式里，社会工作者主要扮演支持者和教育者的角色。作为支持者，社会工作者要鼓励和协助服务对象发挥自身的能力，帮助他们克服困难，提升自信心和自主性。而作为教育者，社会工作者需