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2024年河北省石家庄市辛集市新垒头镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在小组讨论时，社会工作者认真聆听组员的发言，了解组员的感受和期望，并不时的复述组员讲过的话，让他们感到被理解和重视。上述做法中，社会工作者运用的技巧是（）

A.积极回应

B.示范引导

C.自我表露

D.信息磋商

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作者在小组讨论中运用的技巧。解题关键在于准确理解各个选项所代表的技巧含义，并将其与题干中社会工作者的做法进行对比分析。选项A“积极回应”指的是社会工作者在与服务对象交流时，认真聆听并通过一定方式让服务对象感受到被理解和重视。在本题中，社会工作者认真聆听组员发言，了解其感受和期望，还不时复述组员讲过的话，这些行为都充分体现了对组员的积极回应，能够让组员切实感到被理解和重视，所以A选项正确。选项B“示范引导”通常是指社会工作者通过展示某种行为或方法，引导组员学习和模仿，而题干中并未体现社会工作者有示范引导的行为，故B选项不符合题意。选项C“自我表露”是指社会工作者向服务对象分享自己的个人经历、感受等，以促进服务对象更好地交流和理解，但题干中没有涉及到社会工作者自我表露的相关内容，所以C选项不正确。选项D“信息磋商”一般是指就信息进行协商、讨论，以达成共识或获取更准确的信息，题干中没有体现这方面的内容，因此D选项也不符合。综上，本题正确答案是A选项。

2、根据《规章制定程序条例》，下列词语中，可用作国务院部门规章名称的是（）。

A.法

B.条例

C.暂行条例

D.办法

【答案】：D

【解析】本题主要考查对国务院部门规章名称规定的掌握。依据《规章制定程序条例》，国务院部门规章有其特定的名称规范。选项A“法”，通常是由全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律所使用的名称，并非国务院部门规章可以采用的，故A选项错误。选项B“条例”和选项C“暂行条例”，一般是行政法规所使用的名称。行政法规是国务院根据宪法和法律制定的规范性文件，其名称常见为条例、规定、办法等，“条例”和“暂行条例”多适用于行政法规层面，所以B、C选项不符合要求。而选项D“办法”，符合国务院部门规章可用的名称范畴。国务院部门规章是国务院各部、委员会、中国人民银行、审计署和具有行政管理职能的直属机构，根据法律和国务院的行政法规、决定、命令，在本部门的权限范围内制定的规章，“办法”是其常用名称之一。因此，本题正确答案是D。

3、在学龄前阶段，儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题，其中不包括（）。

A.挑食偏食

B.攻击行为

C.校园欺负

D.电子产品依赖

【答案】：C

【解析】本题主要考查对学龄前儿童面临问题的理解，破题点在于明确各选项所涉及问题通常出现的阶段。学龄前阶段是儿童身心快速发展的时期，会面临多种成长相关的问题。选项A，挑食偏食在学龄前儿童中较为常见，此阶段儿童的饮食习惯和偏好正处于形成过程，容易出现对某些食物的喜好或厌恶。选项B，攻击行为也时有发生，由于该阶段儿童认知和情绪管理能力有限，会以攻击的方式表达不满或争取权益。选项D，电子产品依赖也是当下学龄前儿童面临的一个显著问题，随着科技发展，电子产品普及，儿童容易沉迷其中。而选项C校园欺负，其发生一般在儿童进入校园后，有了相对复杂的社交环境才会出现。学龄前儿童尚未正式进入校园，不存在校园欺负的情况。所以答案选C。

4、社会工作者小兴针对社区矫正对象成立的“星星点灯小组”属于()。

A.支持小组

B.治疗小组

C.成长小组

D.教育小组

【答案】：B

【解析】本题考查不同类型小组的特点及区分，以此判断“星星点灯小组”所属类型。下面对各选项进行详细分析：A选项支持小组：支持小组主要是把具有相同经历和感受的人聚集在一起，通过组员之间的交流、分享和互相支持，来缓解他们在某些方面的困扰和压力。例如失业人员支持小组、单亲妈妈支持小组等。而社区矫正对象更需要的是对他们行为和心理问题的矫正，并非单纯的相互支持，所以该选项不符合。B选项治疗小组：治疗小组通常是由具有问题行为或心理困扰的成员组成，旨在通过专业的方法和技术，对成员进行治疗和矫正，帮助他们改变不良行为、调整心理状态、恢复社会功能。社区矫正对象存在违法犯罪等不良行为，需要专业的干预和矫正，“星星点灯小组”符合治疗小组的特点，所以该选项正确。C选项成长小组：成长小组主要是帮助组员发掘自身潜能，促进个人成长和发展，提升组员的综合素质和能力。常见的如大学生职业发展成长小组等。社区矫正对象的核心需求是矫正而非单纯的成长发展，所以该选项不合适。D选项教育小组：教育小组侧重于通过知识的传授和技能的培训，提高组员的认知水平和技能能力。比如社区举办的法律知识教育小组等。“星星点灯小组”的主要目的并非单纯的知识教育，而是行为和心理的矫