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2024年河南省商丘市虞城县杜集镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小组工作是一个动态过程。成功的小组活动将要结束时,社会工作者在小组中的权力和地位应该是()。

A.权力和地位处于中心

B.权力和地位处于边缘

C.权力和地位和组员平等

D.小组活动与权力和地位无关

【答案】:A

【解析】这是一道关于社会工作者在成功的小组活动将要结束时,其在小组中权力和地位情况的选择题。破题点在于明确小组工作不同阶段社会工作者权力和地位的特点以及成功小组活动结束阶段的特征。在小组工作开展过程中,不同阶段社会工作者的权力和地位有所不同。在小组活动初期,社会工作者往往需要发挥主导作用,权力和地位相对处于中心,以便引导小组的顺利启动和发展。而当成功的小组活动将要结束时,小组已经形成了稳定的秩序和良好的互动模式,但此时社会工作者仍然需要承担一定的引导和总结职责。选项B权力和地位处于边缘通常不符合活动结束阶段的情况。因为即使活动接近尾声,社会工作者也不能完全置身事外,还是要把控全局,所以权力和地位处于边缘是不正确的。选项C权力和地位和组员平等,这种情况一般存在于小组活动的中间阶段,组员之间已经建立了较好的关系,大家共同参与决策和活动,社会工作者更多是起到协调和支持的作用,但在活动结束阶段并不适用。选项D小组活动与权力和地位无关,这种说法过于绝对。在整个小组工作过程中,社会工作者的权力和地位会随着不同阶段发生变化,而且其权力和地位对于小组活动的顺利开展起着重要作用,并非与小组活动无关。而选项A权力和地位处于中心,在成功的小组活动将要结束时,社会工作者需要对整个活动进行总结、回顾和反馈,为活动画上圆满的句号,同时还要对组员未来的发展给予一定的指导和建议。因此,此时社会工作者的权力和地位处于中心,能够更好地完成这些任务,保证小组活动的顺利结束。所以本题正确答案是A。

2、为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯,社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下,父母可以()。

A.用处罚来减少孩子的不良学习习惯

B.用父母的权威来要求孩子服从’

C.用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子

D.循循善诱告诉孩子学习是人生的大事

【答案】:C

【解析】本题主要考查对习俗水平道德判断原则在教育孩子方面应用的理解。科尔伯格的道德发展阶段理论中,习俗水平强调个体关注社会期望和他人认可。选项A,用处罚来减少孩子的不良学习习惯,这更倾向于通过外界的惩罚措施来约束孩子行为,属于前习俗水平中避免惩罚的道德取向,并非习俗水平,所以A选项错误。选项B,用父母的权威来要求孩子服从,这体现的是依靠权威和规则让孩子听从,同样是前习俗水平中服从权威和维护社会秩序的特点,不符合习俗水平的要求,B选项错误。选项C,用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子,这种方式是通过给予孩子积极的反馈,让孩子渴望得到他人的认可和赞赏,从而朝着被认可的方向发展,符合习俗水平中寻求认可的道德取向,C选项正确。选项D,循循善诱告诉孩子学习是人生的大事,这种强调学习重要性的方式未突出习俗水平中对社会期望和他人认可的特点,不属于习俗水平道德判断原则的应用,D选项错误。综上,答案选C。

3、检查服务对象的非理性信念是理性治疗理论的一个必要的环节。熟练的治疗师必须做到能准确判断服务对象的非理性信念。请判断下列说法中,属于非理性信念的是()。

A.“我是一个企业高管,我这么优秀,我的女儿肯定会优秀。”

B.“这次考试又考砸了。看来,我还是努力不够,还得继续加油。”

C.“我从小生活很苦,现在参加工作了,希望生活可以慢慢好起来。”

D.“我儿子毕业快半年了还没有找到合适的工作,唉,现在合适的工作不好找。”

【答案】:A

【解析】本题考查对非理性信念的判断。理性治疗理论强调治疗师需准确判断服务对象的非理性信念。非理性信念通常具有绝对化、以偏概全、灾难化等不合理特征。选项A中,“我是一个企业高管,我这么优秀,我的女儿肯定会优秀”,这体现了一种绝对化的思维。仅仅因为自己优秀就认定女儿必然优秀,忽略了个体发展受多种因素综合影响,并非由父母的优秀就能够绝对决定,属于非理性信念。选项B中,“这次考试又考砸了。看来,我还是努力不够,还得继续加油”,这是一种理性且积极的反思,将考试失利归因于努力不足并决定继续努力,具有合理的归因和积极的应对态度,不属于非理性信念。选项C中,“我从小生活很苦,现在参加工作了,希望生活可以慢慢好起来”,表达了对生活改善的合理期望,是基于现实情况的正常心理,并非非理性信念。选项D中,“我儿子毕业快半年了还没有找到合适的工作,唉,现在合适的工作不好找”,是对当前就业现实的客观认知和感慨,不具有非理性特征。综上,本题正确答案是A。

4、某基金会当年的总支出为20亿元,当年捐赠

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