2024年河北省唐山市遵化市地北头镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年河北省唐山市遵化市地北头镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、张老年轻时是军人，屡立战功，退役后到当地的光荣院疗养。随着年事13高，张老越来越怀念当年在部队挥斥方遒的生活，每日拿着当年的旧照片，一看就是几小时，每天还会把自己的军功章逐个擦拭一遍，日复一日，张老的生活越来越单调，觉得当下的生活毫无意义，不再参加光荣院的集体活动，也不与光荣院的其他老人联系。此时，社会工作者最适宜的做法是()。

A.引导张老忘记曾经的经历，回归现实

B.引导张老融入现在的光荣院生活

C.分享张老的军队生涯，珍惜当下生活

D.分享张老昔日的辉煌，忘却现实的烦恼

【答案】：C

【解析】本题考查社会工作者针对特定服务对象情况应采取的适宜做法。解题的关键在于分析题干中张老的具体状况，然后逐一判断各个选项是否符合张老的需求。张老年轻时是军人且战功卓著，退役后随着年龄增长越发怀念部队生活，觉得当下生活无意义，不再参与集体活动和与他人联系。选项A，引导张老忘记曾经的经历是不恰当的。张老的军旅经历是他人生的重要组成部分且充满荣耀，让他忘记这些会使他失去情感寄托，不能从根本上解决他对当下生活的消极态度问题，所以该选项不符合要求。选项B，直接引导张老融入现在的光荣院生活，没有考虑到张老对过去军旅生活的深厚情感。如果不处理好他对过去的怀念，即使他融入了集体，内心可能依然无法认同当下生活，难以真正获得生活的意义感，该选项也不合适。选项C，分享张老的军队生涯，能满足张老对过去生活的怀念之情，让他感受到自己的经历被重视和认可。在此基础上，引导他珍惜当下生活，能够帮助他将过去的荣耀与当下的生活建立联系，使他认识到当下生活也有其价值，从而改善他消极的生活态度，该选项做法最适宜。选项D，只强调分享张老昔日的辉煌并忘却现实的烦恼，没有引导张老正视和接纳现实生活。忘却烦恼只是暂时的逃避，不能让张老真正从内心认可当下生活的意义，无法从根本上解决其生活单调、觉得无意义的问题，该选项不可取。综上，最适宜的做法是选项C。

2、小希患有轻度自闭症，是社会工作者大志的服务对象。小希今年6岁，应该上学了，但其所在社区的小学不肯接收。为了帮助小希能够就近入读该小学，大志特别拜访了医院的临床专家，向他请教有关自闭症的病理和相关知识，征询他对于小希就学的意见。在得知小希的身心状况基本可以适应普通学校的学习生活后，大志又请了位临床心理学家为小希做进一步测试，对小希的情况有了全面了解，并将各领域专家的意见告知该小学。同时大志就小希的入学问题与校方进行了沟通。本案例中，大志采用的方法是()。

A.心理辅导

B.转介

C.心理评估

D.个案管理

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同社会工作方法的理解与区分。解题关键在于准确识别案例中社会工作者大志所采取的一系列措施符合哪种方法的特征。分析题干社会工作者大志为帮助患有轻度自闭症的6岁服务对象小希就近入读社区小学，开展了一系列工作。他拜访医院临床专家请教自闭症知识和就学意见，又请临床心理学家做进一步测试以全面了解小希情况，之后将专家意见告知学校并就入学问题与校方沟通。逐一分析选项A选项“心理辅导”：心理辅导侧重于对服务对象心理方面进行引导和支持，以解决其心理问题或改善心理状态。而在本题案例中，大志的主要工作并非针对小希进行心理层面的辅导，重点是为小希入学做协调和沟通等工作，所以A选项不符合。B选项“转介”：转介是指将服务对象介绍给其他专业机构或人员。但案例中大志并没有把小希转介给其他机构，而是自己积极协调各方资源来解决小希的入学问题，因此B选项也不正确。C选项“心理评估”：心理评估主要是对服务对象的心理状态、能力等进行评定。虽然大志请心理学家对小希做了测试，但这只是他整个工作流程中的一个环节，并非主要方法，所以C选项不合适。D选项“个案管理”：个案管理是一种协调、整合的服务方法，强调为服务对象协调和整合各种资源以解决问题。大志为小希整合了医院临床专家、临床心理学家等资源，同时与学校进行沟通，全面统筹解决小希的入学问题，符合个案管理的特点，所以D选项正确。综上，正确答案是D。

3、（）是社会工作和社会福利领域的重要名词，通过为服务对象赋权以达到增能的目的，是指个体、群体以及社区控制自身环境、行使权利和实现目标的能力，在独立与合作的过程中帮助自己和他人最大化地提升自身生活质量的过程。

A.深度访谈

B.助人自助

C.增能

D.成效评估

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作和社会福利领域相关概念的理解与区分。破题点在于准确把握题干中对概念的描述，并与各个选项进行细致对比。首先来看选项A，深度访谈是一种研究方法，侧重于通过与研究对象进行深入交谈来获取信息，它与题干中所描述的个体、群体及社区控制自身环境、行使权利和实现目标的能力