第1课.学习伴我成长 第二课时（教学设计）《道德与法治》统编版三年级上册.pdfVIP

部编版《道德与法治》三年级上册教学设计

第一单元做学习的主人

第1课学习伴我成长

第二课时

【核心素养目标】

➢政治认同：体会学习融入生活助力国家发展，树立为强国学习的坚定信念。

➢道德素养：在生活点滴学习中践行合作精神，培育团结友善的良好道德风尚。

➢法治观念：了解生活学习中的法律规范，强化依法学习、维护权益的法治意识。

➢健全人格：从日常多元学习中直面挑战，塑造独立自信、积极向上的人格特质。

➢责任意识：认识生活学习对个人社会意义，主动担当学以致用的成长责任。

【教学重点】

➢懂得成长离不开学习，学会学习。

【教学难点】

➢培养学生的学习意识，善于学习、学会学习。

【教学过程】

【新课导入】

师：同学们，你们知道吗？学习可不只是在课堂上读书写字！生活中处处都藏着知识的影

子，等着我们去发现。今天这节课，就让我们一起走进“处处可学习”的奇妙世界，探索学

习的无限可能吧！下面进入我们今天的学习。

【新课教学】

【活动一】学习的途径

➢说一说：课堂是我们主要的学习途径。学

习途径有很多，你还知道哪些学习途径?看

看下面这些同学是通过哪些途径学习的。

➢学生观看图片，老师点拨。

我从报纸和儿童杂志上学到许多知识。

我从网络上学到许多知识。

在野外玩耍时，我认识了许多植物。

在野外玩耍时，我还认识了许多昆虫。

在课堂讨论时，我懂得了许多新知识。

在与同学交往中，我懂得了人与人之间应友好相待。

➢设问：还有哪些学习途径呢？

参观科技馆，使我们增长了不少科学知识。

参观历史博物馆，使我们增长了不少历史知识。

我们在做清洁中，学会了许多劳动的本领。

在共同劳动中，我懂得了分工合作的好处。

我跟叔叔学吹笛子，我不仅掌握了吹笛子技巧和知识，学习的过程也使我更喜欢音

乐了。

➢观看视频：处处留心皆学问。知道处处可以学习。

➢温馨提示：学习的途径：

向身边的人学习

通过阅读、上网来学习

在玩耍中学习

在“做”中学习

【活动二】处处可学习

➢说一说：学习的途径有很多，玩也能长本领，我们有许多本领都是在“玩”中学来的。

和同学一起玩翻花绳，我学会了合作变花样。

和同学们一起玩跳绳，我学会了合作摇绳和变换花样跳。

和同学一起踢足球，既学习了传球和配合的方法，又锻炼了身体。

和同学们一起做手工，我学会了分工合作与耐心完成作品。

➢温馨提示：学习的途径有很多，做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来

的。

➢看一看：学生观看图片，知道我们有许多本领都是在“做”中学来的。

做家务，学会整理物品。

通过做手工，学习会动手能力。

通过种花学会照顾植物。

通过修理玩具，学会解决问题。

➢看一看：我们还有哪些本领都是在“做”中学来的。

做实验,学习科学知识。

参加运动会，学习团队协作。

做黑板报，学习绘画排版。

照顾校园植物，学习培养责任感。

去野外观察，学习自然知识。

参加社区服务学习关爱他人。

学习烹饪美食，培养生活技能。

参加表演话剧学习表达能力。

【课堂练习】

判断题，你认为正确的在括号里画“✓”，认为不正确的在括号里画“x”：

1.我们的成长离不开学习，生活中处处都可以学到知识和本领。(✓)

2.只有学习能增长本领，玩耍是学不到东西的。(x)

3.除了认真听老师讲课，还有很多其他的学习途径。(✓)

4.和爸爸、妈妈一起去郊游，我们在高高兴兴玩的同时，也能学到很多东西。(✓)

5.明明说：“在家利用电脑学习就行，不用去学校上课学习。”(x)

6.读书、看报、参观科技馆、与同学友好交往等都是很好的学习途径。(✓)

7.学习只是在学校里要做的事，其他时间不用学习。(x)

【结束语】

同学们，学习就像一场充满惊喜的冒险，它从不局限于教室和书本。无论是在报纸杂

志的文字里，还是与他人交往的过程中；无论是劳