2024年河北省邢台市邢台县豫让桥街道招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2024年河北省邢台市邢台县豫让桥街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、补充和改善家庭监护状况是儿童社会工作的主要内容之一，那么除了要补充和改善家庭监护状况外，还需要补充和改善（）。

A.家庭总体精神及心理健康状况

B.家庭健康状况

C.家庭规则

D.家庭经济状况

【答案】：D

【解析】这道题考查的是儿童社会工作的主要内容。在儿童社会工作里，除了补充和改善家庭监护状况外，还需要重点考虑其他相关方面。家庭总体精神及心理健康状况对儿童成长有着潜移默化但十分重要的影响，不过并非本题所指关键补充改善内容；家庭健康状况相对比较宽泛，没有精准指向儿童社会工作的特定范畴；家庭规则在儿童教育和成长中固然重要，但并非本题核心要点。而家庭经济状况是影响儿童生活和发展的重要因素，良好的经济状况能为儿童提供必要的生活、学习资源，如营养摄入、教育机会等。当家庭经济状况不佳时，儿童可能面临诸多发展受限的问题。所以除了补充和改善家庭监护状况外，还需要补充和改善家庭经济状况，答案选D。

2、某校社会工作者准备开办学习兴趣提升小组，为避免学生形成“参加小组都是差生”的印象，决定公开招募小组成员，共有30人报名，大大超出12名组员的限定范围。社会工作者在对组员的筛选中宜采用的方法是：

A.逐一谈话以确定学生意愿，劝退参与小组相对动机不强的学生。

B.让每位学生提交月考成绩，选取排名最后的12名考生

C.向成绩较好的学生解释本次小组的目的和不录取的理由

D.采取随机筛选的抽签选取12名组员。

【答案】：A

【解析】本题是关于社会工作者筛选学习兴趣提升小组成员方法的选择题。解题关键在于选择能避免学生形成“参加小组都是差生”印象且合理筛选组员的方法。选项A逐一谈话确定学生意愿，劝退参与小组相对动机不强的学生，此方法一方面能充分了解学生想法，确保留下来的组员是真正有意愿参与小组活动、提升学习兴趣的；另一方面，不以成绩等单一因素筛选，避免了给学生贴上“差生”标签，符合避免学生形成不良印象的要求，该方法合理可行。选项B让每位学生提交月考成绩，选取排名最后的12名考生，这种做法明显会强化“参加小组都是差生”的印象，不符合社会工作者的初衷，应排除。选项C向成绩较好的学生解释本次小组的目的和不录取的理由，该做法依然将成绩作为筛选依据，变相暗示了参加小组的是成绩不好的学生，容易造成不良印象，所以该选项不合适。选项D采取随机筛选的抽签选取12名组员，这种方式虽然看似公平，但没有考虑到学生的参与意愿和实际需求，可能会使一些真正需要并渴望提升学习兴趣的学生无法进入小组，也不能有效达成小组的目标，故也不正确。综上，正确答案是A。

3、根据民政部门制订的居家养老方案，某地政府将全区80岁以上的老人发放生活补贴。由此形成的需要被称为()。

A.规范性需要

B.感觉性需要

C.表达性需要

D.比较性需要

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对不同类型需要概念的理解与区分。我们首先来明确各个选项的含义。规范性需要是由专家学者、专业人士、政府行政官员等依据专业知识和现有的规定或规范，指出在特定情况下所需的标准。感觉性需要是个人内心感受到的对某种事物的需求。表达性需要是通过行动表达出来的需求，比如申请服务等。比较性需要则是与其他群体比较后产生的需求。在本题中，依据民政部门制订的居家养老方案，给全区80岁以上老人发放生活补贴，这是按照专业规范和标准来执行的，是由政府行政部门依据相关规定提出的需求，完全符合规范性需要的定义特征。而题干中并没有体现出老人自身的感受、行动表达以及与其他群体比较等情况，所以不属于感觉性需要、表达性需要和比较性需要。因此，答案选A。

4、青少年社会工作的()是指社区社会工作和相关组织，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作。

A.微观层面

B.中观层面

C.宏观层面

D.主观层面

【答案】：C

【解析】本题考查青少年社会工作不同层面的定义区分。在青少年社会工作里，不同层面有着不同的工作内容和侧重点。微观层面通常聚焦于个人，主要是针对青少年个体所开展的个别化服务，比如为特定青少年提供心理辅导、行为矫正等，帮助其解决个人面临的具体问题，与本题描述不符。中观层面一般是针对家庭、群体或小范围社区，像组织开展家庭辅导活动、建立青少年社交团体等，通过改善青少年所处的中观环境来促进其发展，也不符合题意。主观层面并非青少年社会工作的一个标准层面划分，属于干扰选项。而宏观层面则着眼于更广泛的领域，包括社区社会工作以及相关组织的工作，还涉及到对法规或政策进行倡导或改变，这与题目中所描述的“社区社会工作和相关组织，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作”相契合。所以本题正确答案是C选项。

5、社会工作者小徐为某国有企业退休职工开展了“我的春夏秋冬”