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2024年河北省邢台市沙河市留村乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、张亮是一个弱智儿童,他跟爷爷和奶奶生活在一起。看着张亮早过了上学年龄,张大爷很着急,他找到了社区工作者小王,希望小王帮忙联系一所学校,好让张亮也去上学。小王了解具体情况之后开始为张亮寻找特殊学校,使其接受教育。在此,小王扮演的角色是()。
A.辅导者和教育者
B.治疗者
C.经纪人
D.倡议者
【答案】:C
【解析】本题主要考查社区工作者在不同场景中所扮演的角色。解题关键在于准确理解每个角色的定义,并将其与题干中小王的行为相对照。选项A,辅导者和教育者通常是直接为服务对象提供知识、技能辅导以及教育服务的角色。在本题中,小王并没有直接对张亮进行辅导或教育,只是帮忙联系学校,所以小王并非扮演辅导者和教育者的角色,A选项不符合。选项B,治疗者主要是针对服务对象存在的问题进行诊断和治疗,帮助其解决心理、行为等方面的障碍。题干中未体现小王对张亮有治疗相关的行为,所以小王不是治疗者,B选项不正确。选项C,经纪人角色是指社区工作者为服务对象寻找有关的服务,如为智障儿童寻找特殊学校等。在本题中,小王了解情况后为张亮寻找特殊学校,使其能够接受教育,这完全符合经纪人角色的定义,所以小王扮演的是经纪人角色,C选项正确。选项D,倡议者是向有关方面提出建议、倡导某种政策或行动,以推动社会改变。题干中未提及小王有提出建议、倡导政策等相关行为,所以小王不是倡议者,D选项错误。综上,答案选C。
2、某市政府成立了性别平等评估咨询委员会,要求市法制办在所有规范性政策出台前必须交由该委员会,先行评估该政策是否体现了性别平等的原则。从性别平等和促进妇女群体发展的角度来看,这项要求满足了妇女对()的需要。
A.保障生命权
B.生殖健康
C.保障发展权
D.性别公正环境
【答案】:D
【解析】本题主要考查对妇女不同需求的理解和判断。破题点在于准确把握题干中政策措施与各个选项所代表需求的契合度。选项A保障生命权,强调的是对妇女生命安全的保护,避免其生命受到威胁,而题干中某市政府要求对规范性政策进行性别平等评估,并非直接围绕保障妇女生命权展开,所以A选项不符合题意。选项B生殖健康,侧重于妇女在生殖方面的健康需求,包括生育、避孕等相关内容,题干中的政策评估并未涉及此类生殖健康相关信息,因此B选项也不正确。选项C保障发展权,主要是指促进妇女在经济、社会等多方面的发展机会和能力,虽然性别平等在一定程度上有助于妇女发展,但题干重点明确强调的是营造性别平等的政策环境,并非直接针对保障发展权,所以C选项不准确。选项D性别公正环境,该市政府要求在规范性政策出台前由性别平等评估咨询委员会进行评估,确保政策体现性别平等原则,这一举措有利于消除性别歧视,为妇女营造一个公正、平等的社会环境,符合妇女对性别公正环境的需要,所以D选项正确。综上所述,本题答案为D。
3、社区工作者小王在策划受虐老人服务方案时,首先确定老人被家属虐待问题;然后明确虐待老人的家属缺乏亲戚、朋友的帮助和支持,老人对家属依赖程度高,社区居家养老服务不足;最后列出造成这些问题的原因。他运用的是问题认识方法中的()。
A.分支法
B.问题认识工作表
C.综合法
D.分析法
【答案】:A
【解析】本题主要考查对不同问题认识方法的理解和运用。这道题聚焦于社区工作者小王在策划受虐老人服务方案时所采用的问题认识方法。在问题认识过程中,存在多种方法,本题涉及分支法和问题认识工作表等。分支法是指先确定核心问题,接着对导致该问题产生的因素进行分解罗列;而问题认识工作表则是通过一系列具体的问题来全面认识问题。在本题中,社区工作者小王首先确定了老人被家属虐待这一核心问题,随后进一步明确了导致该问题的相关因素,如虐待老人的家属缺乏亲戚朋友的帮助和支持、老人对家属依赖程度高以及社区居家养老服务不足等,并列出造成这些问题的原因。这种先确定核心问题再分析相关因素的做法,完全符合分支法的操作流程。而其他选项,问题认识工作表重在以特定问题清单的方式认识问题,本题未体现这种特征;综合法并非本题所涉及的问题认识方法;分析法概念较为宽泛,不符合本题具体的解题逻辑。所以,本题的正确答案是A选项。
4、根据《中华人民共和国民法典》,物业服务人不得将其应当提供的()物业服务转委托给第三人,或者将全部物业服务支解后分别转委托给第三人。
A.五分之一
B.三分之一
C.二分之一
D.全部
【答案】:D
【解析】本题主要考查对《中华人民共和国民法典》中物业服务转委托规定的理解。《中华人民共和国民法典》明确规定,物业服务人不得将其应当提供的全部物业服务转委托给第三人,或者将全部物业服务支解后分别转委托给第三人。这一规定旨在保障物业服务的质量和稳定性,避免物业服务
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