2024年河北省承德市兴隆县大杖子乡招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年河北省承德市兴隆县大杖子乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小鲁主要负责临终关怀服务。最近，小鲁的服务对象王爷爷去世了，他很沮丧地对督导老李说：“我在王爷爷身上花了很多心思和精力，没想到他这么快就走了。”老李回应道：“你看到王爷爷最后并没有受太多苦，走得很安静，也很平和，你的感受又是什么?”上述个别督导过程中，老李采用的督导技巧是（）。

A.提出建议

B.提出疑问

C.进行评价

D.情感慰藉

【答案】：B

【解析】本题主要考查个别督导过程中督导技巧的判断。破题点在于准确分析督导老李的回应方式，从而确定其所采用的督导技巧。社会工作者小鲁因服务对象王爷爷去世而感到沮丧，向督导老李表达自己投入很多精力但王爷爷很快离世的感慨。此时，老李回应“你看到王爷爷最后并没有受太多苦，走得很安静，也很平和，你的感受又是什么”，老李并没有直接给予建议、进行评价或是单纯地进行情感慰藉。提出建议通常是直接给出解决问题或处理情况的办法；进行评价是对小鲁的工作表现、成果等作出肯定或否定的判断；情感慰藉一般是用安慰的话语缓解小鲁的情绪。而老李是通过提出问题，引导小鲁进一步思考王爷爷离世时的状态，这种方式属于提出疑问的督导技巧。所以答案选B。

2、社区工作者小李发现社区里有许多家庭是年轻夫妇与老人一起生活。其中很多家庭存在婆媳矛盾。经过调查，小李发现很多家庭的婆媳之间并没有根本的利害冲突，多是因为沟通出了问题。因此，小李开设婆媳小组，通过角色扮演，练习沟通技巧。按照小组分类，该小组工作类型属于()。

A.教育小组

B.支持小组

C.治疗小组

D.成长小组

【答案】：A

【解析】本题主要考查小组工作类型的判断。破题点在于理解不同类型小组的特点，并将题干内容与之进行匹配。题干分析社区工作者小李因发现社区婆媳间多是沟通问题而开设婆媳小组，通过角色扮演来练习沟通技巧。其目的明确，是要教导婆媳掌握有效的沟通方法。各选项分析A选项（教育小组）：教育小组的重点在于通过教育和培训，帮助组员学习新知识、新技能。在本题中，小李开设小组让婆媳通过角色扮演练习沟通技巧，就是在教授沟通技能，这与教育小组的特点相符。B选项（支持小组）：支持小组主要是通过组员之间的相互支持来应对共同的问题或困难，强调情感上的支持和分享，而题干更侧重于技能的学习，并非单纯的情感支持，所以该选项不符合。C选项（治疗小组）：治疗小组通常针对有较严重问题或需要心理治疗的人群，帮助他们解决心理、行为等方面的障碍。题干中婆媳只是沟通存在问题，并非有严重的心理或行为障碍，所以该选项不正确。D选项（成长小组）：成长小组着重于组员的自我成长和发展，促进个人潜能的发挥。本题主要聚焦于沟通技巧的学习，并非围绕个人全面的成长和发展，因此该选项也不合适。综上，正确答案是A选项，因为题干中的小组符合教育小组教授新知识、新技能的特点。

3、阿品是社会工作专业的大学毕业生，在某社会工作服务机构工作。刚入职时，资深社会工作者大峰是阿品的督导，双方建立了相互信任并约定了督导形式。接着大峰向阿品介绍了机构的组织结构、政策、规章制度等，帮助阿品尽快熟悉机构和了解自己在机构中的位置。大峰对阿品进行督导的内容属于()。

A.安置和引导工作人员

B.工作授权、协调和沟通

C.工作计划和分配

D.工作总结和评估

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会工作督导内容的理解与判断。该题描述了资深社会工作者大峰对新入职的阿品进行督导的具体内容，我们需要根据这些内容来判断其所属的督导类别。选项A“安置和引导工作人员”，此内容重点在于帮助新员工适应新环境，熟悉组织架构、政策及规章制度等信息，让新员工明确自身在机构中的位置。题干中，大峰向阿品介绍机构的组织结构、政策、规章制度等，帮助阿品尽快熟悉机构和了解自己在机构中的位置，这与“安置和引导工作人员”的督导内容高度契合。选项B“工作授权、协调和沟通”侧重于工作过程中对员工权限的分配、工作之间的协调以及信息的沟通交流，题干中并未体现这方面内容。选项C“工作计划和分配”主要是对工作任务进行规划和安排，将工作分配到具体人员，而题干中没有涉及工作任务的计划与分配相关信息。选项D“工作总结和评估”是在工作一段时间后对工作成果、过程等进行总结和评价，题干中也未出现相关表述。综上所述，大峰对阿品进行督导的内容属于安置和引导工作人员，所以答案选A。

4、某村丁先生和老伴均已丧失劳动能力，同村的两个儿子却长期拒不支付赡养费。根据《老年人权益保障法》的规定，丁先生和老伴有权()，要求两个儿子支付赡养费。

A.向当地公安机关请求调解

B.向当地仲裁机构申请仲裁

C.向当地人民法院提起诉讼

D.向当地律师事务所请求调解

【答案】：C

【解析】这是一道关于老年人权益保障途径的选择题。题