[课件]初中语文 九年级上册 第11课 岳阳楼记（第1课时）.pptxVIP

岳阳楼记第1课时

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。——李白《与夏十二登岳阳楼》欲为平生一散愁，洞庭湖上岳阳楼。——李商隐《岳阳楼》昔闻洞庭水，今上岳阳楼。——杜甫《登岳阳楼》岳阳楼究竟有什么样的魅力，能够吸引无数文人墨客驻足，并写下精彩的诗句。今天我们来一探究竟！

知人论世作者简介范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。

写作背景本文写于宋仁宗庆历六年（1046）。庆历四年（1044）春，滕子京遭诬被贬官至岳州（现在湖南岳阳）。庆历五年（1045），范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被贬到邓州（现在河南邓州）任地方官。滕子京治理岳州颇有政绩，于是重修岳阳楼，将此楼的历史沿革、周围环境、建筑特点等写在信上，并附上《洞庭晚秋图》一幅，派人送给范仲淹请他作记。范仲淹对滕子京被贬岳州一事一直心怀感伤，所以趁作借此记之机，规劝老友“不以物喜，不以己悲”，并以自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀与之共勉。知人论世

本文虽名为“记”，却不拘泥于唐代亭台楼阁记以记叙为主，抒情、议论为辅的体式，而是吸收了骈文赋体对偶的句式特点，强化了议论、抒情色彩。本文在当时，即受到范仲淹的好友尹洙、欧阳修等人近乎挑剔式的批评，说它用对偶的话写景状物，语言夸饰类似传奇小说。然而，正是这样的文体突破，成就了这篇千古名文，开启了宋代写景散文偏于议论的风气，对王安石、苏轼等人的游记影响很大。到了明清时期，《岳阳楼记》已成为很多古文选本的必选篇目，成为公认的经典。文体知识

诵读课文听《岳阳楼记》范读音频，注意生僻字的读音，感受声韵和谐的特点。自由朗读《岳阳楼记》。

庆历四年/春，滕子京/谪（zhé）守/巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴，乃/重修/岳阳楼，增其/旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上，属予/作文/以记之。予/观夫（fú）/巴陵胜状，在/洞庭/一湖。衔（xián）/远山，吞/长江，浩浩/汤（shāng）汤，横无/际涯，朝晖/夕阴，气象/万千，此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通/巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多/会于此，览物之情，得无/异乎？朗读节奏示例：

若夫/淫雨霏霏，连月/不开，阴风/怒号（háo），浊浪/排空，日星/隐曜（yào），山岳/潜形，商旅/不行，樯（qiáng）倾/楫（jí）摧，薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极/而悲/者矣。至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷（qǐng），沙鸥/翔集，锦鳞/游泳，岸芷/汀（tīng）兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋/者矣。朗读节奏示例：

嗟夫！予/尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居/庙堂之高/则忧其民，处/江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退亦忧。然则/何时而乐耶？其必曰/“先/天下之忧而忧，后/天下之乐而乐”乎！噫！微/斯人，吾谁与归？时/六年九月十五日。朗读节奏示例：

疏通文意重点词语到。规模。胜景，美景。水势浩大的样子。边际。日光。详尽。越明年增其旧制予观夫巴陵胜状浩浩汤汤横无际涯朝晖夕阴前人之述备矣

疏通文意重点词语如此……那么。至、到达。贬谪、降职。表推测。连绵不断的雨。指天气放晴。冲向天空。然则北通巫峡南极潇湘迁客骚人得无异乎若夫淫雨霏霏连月不开浊浪排空

疏通文意重点词语光芒。倒下。折断。迫近。昏暗。离开。美丽的鱼。小洲。形容草木茂盛。日星隐曜樯倾楫摧薄暮冥冥去国怀乡锦鳞游泳岸芷汀兰郁郁青青

疏通文意重点词语全。哪有尽头。一起。持、执。探求。或许、也许，表示委婉的语气。指朝廷。而或长烟一空此乐何极宠辱偕忘把酒临风予尝求古仁人之心或异二者之为居庙堂之高则忧其民

疏通文意通假字“属”同“嘱”，嘱托。百废具兴属予作文以记之“具”同“俱”，全、皆。

疏通文意一词多义政通人和至若春和景明和属予作文以记之不以物喜以形容词，和乐。形容词，暖和、和煦。连词，来。介词，因为。

疏通文意一词多义予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也动词，看。名词，景象。观而或长烟一空或异二者之为或副词，有时。副词，或许、也许，表示委婉的语气。

疏通文意词类活用百废具兴先天下之忧而忧，后天下之乐而乐动词用作名词，荒废的事业。都是名词作状语，在……之前，在……之后。

疏通文意古今异义去国怀乡至若春和景明沙鸥翔集微斯人，吾谁与归古义：国都。今义：国家。古义：日光。今义：景致，风景。古义：停息。今义：集合，集聚。古义：如果没有。今义：细小，轻微。

疏通文意特殊句式省略句